کد خبر: ۱۶۹۶۴۳

تاریخ: ۱۷ ارديبهشت ۱۴۰۴ - ۱۴:۲۲

رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور

جایگاه مهارتی دانش آموزان ایرانی در بین ۱۴۶ کشور دنیا ۱۳۶ است

رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور بر استقرار نظام آموزشی متناسب با بازار و تقاضای کار تأکید کرد و آن را راهگشای ایجاد و پایداری اشتغال کشور برشمرد.

غلامحسین محمدی، رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور با اشاره به اینکه ۵۰ درصد مهارت‌آموزان، جویای کار هستند در برنامه‌ای تلویزیونی گفت: بر اساس داده‌های سامانه رهگیری اشتغال، ۵۰ درصد از مهارت آموزان کارجو هستند که از این میزان حدود ۴۰ تا ۸۰ درصد در استان‌های مختلف جذب بازار کار می‌شوند.

وی تصریح کرد: در حال حاضر وضعیت بازار کار ایران به شکلی است که سالانه یک میلیون فرصت شغلی در کشور وجود دارد، ولی اینکه یک میلیون فرصت شغلی به اشتغال پایدار برسد دلایل متعددی لازم است، اما بخش عمده‌ای از این فرصت‌ها به دلیل کاهش مهارت و فقر مهارتی از بین می‌روند.

معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با اشاره به تأثیر مهارت بر تولید و بهره وری، تاکید کرد: کسی که مهارت بیشتری دارد از امنیت شغلی و درآمد بیشتری برخوردار است؛ بنابراین تربیت نیروی ماهر تأثیر بسزایی در رشد اقتصادی دارد.

محمدی با بیان اینکه ۳۰ درصد رشد ۸ درصدی اقتصاد از محل بهره وری است، بیان داشت: اگر معتقدیم که نیروی کار روی رشد اقتصادی، کاهش مصرف مواداولیه و بهره‌وری اثرگذار است، باید جدی‌تر در دستور کار قرار گیرد.

وی ادامه داد: در بین ۱۴۰ کشور دنیا سال‌های تحصیل و آموزش در ایران رتبه ۶۱ دارد، ولی رتبه مهارت دانش‌آموختگان ۱۳۶ است؛ یعنی فرزندان ما زیاد درس می‌خوانند، ولی وقتی از دانشگاه خارج می‌شوند تازه به سمت مهارت‌آموزی می‌روند و این به معنی این است که نظامات آموزشی ما دچار نوعی اعوجاج است. خیلی از افراد کاری که امروز انجام می‌دهند نیازی نبوده بابتش آنقدر درس بخوانند بنابراین ما باید یک نظام آموزشی متناسب با بازار و تقاضای کار و مبتنی بر مشارکت داشته باشیم.

وی اظهار کرد: در یکی از کشور‌های اروپایی ۸۰ درصد آموزش‌ها در مراکز دوگانه است؛ یعنی جایی که هم‌زمان صنعت و آموزش حضور دارد. امروز در کشور‌های دنیا متوسط حضور دانش‌آموزان در هنرستان‌ها ۷۰ درصد است، اما در ایران به تازگی در برنامه هفتم این سهم ۵۰ درصد مشخص شده است.

وی تأکید کرد: فرزندان ما باید از ۱۵ سالگی وارد آموزش‌های مشارکتی یعنی آموزش‌های با حضور صنایع و فعالان اقتصادی شود تا وقتی به ۱۸ سالگی رسید یک کارگر نسبتاً ماهر شود.

رئیس سازمان آموزش فنی وحرفه‌ای با بیان اینکه در تمام پایش‌های موجود، کمبود نیروی کار ماهر جز یکی از ۵ خواسته کارفرمایان بوده است، گفت: ما باید تلاش کنیم نظام آموزشی را از شکل گذشته تغییر بدهیم. ما آموزش‌های رسمی داریم که دانش‌آموزان در دبیرستان‌ها در اختیار آموزش‌وپرورش و در دانشگاه‌ها در اختیار آموزش عالی هستند.

محمدی ادامه داد: سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای یکی از اجزای کل نظام است و مخاطب ما عموم جامعه هستند در کل کشور ۷۰۰ مرکز آموزش دولتی داریم که امکانات خوبی دارند و تلاش این است که با مشارکت صنوف، اتحادیه‌ها، فعالان اقتصادی و صنایع آموزش‌ها را تقاضامحور کنیم.

وی در پاسخ به این پرسش که سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای برای اشتغال افراد چه اقداماتی انجام می‌دهد، گفت: سامانه رهگیری اشتغال ما می‌گوید ۵۰ درصد از مهارت آموزان کارجو هستند که از این میزان در استان‌های مختلف حدود ۴۰ تا ۸۰ درصد سر کار می‌روند.

به گفته معاون وزیر کار، پایداری شغل از تناسب شغل و شاغل به وجود می‌آید و اگر افراد، بنا به تقاضا، آموزش ببینند سریع‌تر وارد بازار کار می‌شوند.