کد خبر: ۱۷۴۰۲۸

تاریخ: ۲۲ مهر ۱۴۰۴ - ۱۴:۴۳

رئیس جهاددانشگاهی البرز

جهاددانشگاهی مسیر تربیت مهارت‌محور کودکان را هموار می‌کند

رئیس جهاددانشگاهی استان البرز با تأکید بر اهمیت تربیت مهارت‌محور در دوران کودکی، تقویت مهارت‌های شناختی، هیجانی و اجتماعی کودکان را زمینه‌ساز پرورش نسلی مسئول، خلاق و توانمند دانست و از تلاش‌های جهاددانشگاهی برای توسعه آموزش‌های مهارت زندگی خبر داد.

به گزارش خبرنگار بازارکار البرز به نقل از خبرگزاری ایکنا؛ " غلامرضا اسکندریان " رئیس جهاددانشگاهی البرز اظهار کرد: طرح «فرآموز» یا «سرای فرزندان ایران» با هدف آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان ۶ تا ۱۲ سال طراحی شده است. این طرح تلاش دارد بستری فراهم کند تا کودکان نه تنها دانش کسب کنند، بلکه مهارت‌های زندگی و اجتماعی لازم برای تصمیم‌گیری درست، مدیریت هیجان و برقراری ارتباط مؤثر را از سنین پایین بیاموزند.

وی با اشاره به تغییرات سریع جامعه و افزایش حجم اطلاعات در دنیای دیجیتال گفت: کودکان امروز در معرض طیف گسترده‌ای از اطلاعات و محرک‌های رسانه‌ای قرار دارند. بنابراین، آموزش صرف دانسته‌ها کافی نیست. آن‌ها باید بیاموزند چگونه فکر کنند، تحلیل کنند و تصمیم بگیرند. مهارت یادگیری و تحلیل، پایه رشد آگاهانه و مسئولانه است.

اسکندریان تصریح کرد: متأسفانه در نظام آموزشی رسمی کشور بخش پرورشی و مهارتی کمتر مورد توجه قرار گرفته است. حافظه‌محوری هنوز غالب است و فرصت کافی برای پرورش مهارت‌های شناختی و اجتماعی فراهم نیست. طرح‌هایی مانند فرآموز می‌توانند حلقه مفقوده این سیستم را پر کنند و کودکان را از حافظه‌محوری به تجربه‌محوری و خودآگاهی سوق دهند.

رئیس جهاددانشگاهی استان البرز با بیان اینکه همکاری این نهاد با مجریان طرح فرآموز براساس مأموریت‌های فرهنگی و اجتماعی جهاددانشگاهی صورت گرفته است، افزود: جهاددانشگاهی با استفاده از ظرفیت‌های علمی و آموزشی خود تلاش می‌کند به غنای محتوای مهارت‌آموزی در این طرح کمک کند. هدف ما تربیت کودکی است که از نظر شناختی، هیجانی و اجتماعی توانمند باشد و بتواند در آینده تصمیم‌های مسئولانه بگیرد.

وی در توضیح اهمیت مهارت‌های زندگی گفت: مهارت‌های کلیدی مانند خودمدیریتی، کنترل هیجان، همدلی، مسئولیت‌پذیری و تصمیم‌گیری از پایه‌ترین نیازهای تربیتی کودکان هستند. کودکی که این مهارت‌ها را نیاموزد، در بزرگسالی در مواجهه با چالش‌های اجتماعی و حرفه‌ای دچار مشکل خواهد شد. بنابراین، توجه به تربیت مهارت‌محور باید از دوران ابتدایی آغاز شود.

اسکندریان با اشاره به مأموریت‌های جهاددانشگاهی برای توانمندسازی جامعه دانش‌آموزی و دانشجویی ادامه داد: در دنیایی که تغییرات با سرعت بالایی رخ می‌دهد، تقویت مهارت سازگاری، تفکر انتقادی و خودشناسی از همان سنین پایین اهمیت حیاتی دارد. ما معتقدیم کودک امروز، سرمایه اجتماعی و آینده‌ساز فردای کشور است و مسئولیت ما فراهم کردن زمینه رشد همه‌جانبه اوست.

وی بیان کرد: یکی از مزیت‌های طرح فرآموز، استفاده از روش‌های تعاملی و فعالیت‌های عملی در آموزش مهارت‌های زندگی است. این روش‌ها باعث می‌شود کودکان تجربه واقعی یادگیری را در کنار آموزش نظری داشته باشند و مفاهیم را بهتر درک و در زندگی روزمره به کار بگیرند.

رئیس جهاددانشگاهی البرز با اشاره به ضرورت مشارکت نهادهای مختلف فرهنگی و آموزشی در این مسیر تأکید کرد: هیچ نهاد به تنهایی نمی‌تواند تربیت نسلی مسئول و خلاق را محقق کند. جهاددانشگاهی خوارزمی با همکاری سایر نهادهای فرهنگی کشور، خود را متعهد می‌داند که نقش فعال و مؤثر در توسعه آموزش‌های مهارت‌محور ایفا کند.

اسکندریان در پایان گفت: امیدواریم با استمرار این همکاری‌ها و گسترش مراکز مهارت‌آموزی کودک در کشور، بتوانیم نسلی خردمند، خلاق و مسئول پرورش دهیم که آینده‌ای روشن‌تر برای جامعه ایرانی رقم بزند. هدف ما تربیت کودکانی است که با آگاهی، تفکر انتقادی و مهارت‌های اجتماعی قوی، مشارکت اجتماعی مؤثر و زندگی مسئولانه داشته باشند.