رئیس دانشگاه تهران با تأکید بر ضرورت آماده‌سازی دانشجویان برای ورود به بازار کار گفت: یکی از نقاط ضعف دانشگاه‌ها در کشور، آماده نبودن دانش‌آموختگان برای ورود مستقیم به بازار کار است و دانشگاه تهران مهارت‌آموزی و افزایش اشتغال‌پذیری دانشجویان را در اولویت قرار داده است.

دبیرکل شورای عالی عتف ۴ مدل تعریف‌شده برای دوره‌های پسادکتری را تشریح و تبیین کرد.

دبیر شورای عالی علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به ظرفیت بیش از ۱۴۵ هزار نفری دانشجویان دکتری در کشور، از طراحی و اجرای چهار نوع دوره پسادکتری خبر داد

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با صدور حکمی رضا حجتی را به عنوان سرپرست صندوق رفاه دانشجویان منصوب کرد.

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه خوارزمی، از راه‌اندازی دو رشته جدید و تمدید مجوز پذیرش دانشجو در دو رشته تحصیلی دیگر برای سال تحصیلی ۱۴۰۶–۱۴۰۵ خبر داد.

دبیرکل شورای عالی عتف ۴ مدل تعریف‌شده برای دوره‌های پسادکتری را تشریح و تبیین کرد.

مدیر مرکز هدایت شغلی دانشگاه نیشابور، پیرامون فعالیت‌ها و تجربه این مرکز در حوزه مهارت‌افزایی دانشجویان، ارتباط با صنایع و سازمان‌ها، دوره‌های کارآموزی، بازدید‌های صنعتی و طرح مشوق خدمتی، به تشریح اقدامات انجام‌شده، چالش‌های موجود و پیشنهاد‌های خود برای ارتقای اثربخشی این فعالیت‌ها پرداخت.

شهروندخبرنگار ما با ارسال پیامی از تاخیر در اعلام نتایج دکتری گلایه کرد و خواستار رسیدگی به این مشکل شد.

ماجرای آزمون بهداشت‌کاران دهان و دندان و تصمیم وزارت بهداشت بر برگزاری آزمون این افراد و ابطال مصوبات قانونی از سوی دیوان عدالت اداری بار دیگر موضوع پیچیدگی قوانین آموزشی را مطرح کرد.

قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در ادامه بازدید از مراکز علمی و تحقیقاتی در حاشیه نشست وزاری علوم کشور‌های عضو بریکس در بوبانشوار هند، به همراه معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم و دکتر علی‌اصغر تباوار رایزن علمی جمهوری اسلامی ایران، از بخش‌های مختلف مرکز جهانی مهارت (World Skill Center) بازدید کردند.