فعالیت ۱۶ هزار واحد فناور در ایران

محمدنبی شهیکی روز پنجشنبه در مراسم سی‌امین سال تاسیس دانشگاه بناب، توسعه زیرساخت‌ها و نهادهای علم و فناوری در کشور را یکی از سیاست های اولویت دار وزارت علوم، تحقیقات و فناوری عنوان و اظهار کرد: طی سال‌های گذشته نهادسازی گسترده‌ای در حوزه علم و فناوری صورت گرفته و امروز حدود ۶۰ پارک علم و فناوری و تعداد ۹ فن‌بازار منطقه‌ای در کشور فعال است.

وی ادامه داد: ایجاد و راه اندازی تعداد ۴۴ صندوق پژوهش و فناوری، ۲۹۵ مرکز رشد و واحدهای فناوری و ۲۴ پردیس فناوری از دیگر اقدامات علمی و فناوری در کشور طی سال های اخیر بوده است.

شهیکی با تأکید بر ضرورت بازتعریف نقش دانشگاه‌ها در زیست‌بوم علم و فناوری کشور، یادآور شد: گفت: دانشگاه‌ها در ابتدا عمدتاً بر محور آموزش شکل گرفتند، اما به‌ تدریج پژوهش نیز به یکی از ارکان اصلی آنها تبدیل شد و در ادامه، با شکل‌گیری پارک‌های علم و فناوری، حلقه فناوری نیز به این زنجیره اضافه شد.

وی ادامه داد: دانشی که در دانشگاه تولید و به پژوهش منجر می‌شود، باید اثر و نمود خود را در جامعه، صنعت و بازار نشان دهد و پارک‌های علم و فناوری نیز با همین رویکرد به‌عنوان حلقه اتصال دانشگاه با صنعت و بازار شکل گرفته‌اند.

شهیکی فعالیت بیش از ۱۶ هزار واحد فناور در پارک‌های علم و فناوری کشور را گنجینه‌ای از نیروهای خلاق دانست که بخش قابل توجهی از آنها از دل دانشگاه‌ها رشد کرده‌اند و امروز دانشگاه‌ها نیز باید زنجیره آموزش، پژوهش و فناوری را به‌صورت یکپارچه دنبال کنند.

وی با اشاره به تنوع ساختار پارک‌های علم و فناوری و مراکز رشد، افزود: در کنار پارک‌های منطقه‌ای و دانشگاهی، پارک‌های تخصصی در حوزه‌های مختلف شکل گرفته‌اند و مراکز رشد نیز در نقاط مختلف کشور به‌ ویژه در دانشگاه‌ها، زمینه رشد ایده‌ها و جریان‌های استارتاپی را فراهم کرده‌اند. 

معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به ایجاد تغییرات عمیق در معیارهای رقابت میان دانشگاه‌ها در سال‌های آینده، گفت: قدمت و زیرساخت‌های فیزیکی به‌ تنهایی نمی‌تواند مزیت رقابتی دانشگاه‌ها را تعیین کند و در آینده، توان نوآوری، بهره‌گیری از فناوری‌های جدید و خلق ارزش است که جایگاه دانشگاه‌ها را مشخص خواهد کرد.

شهیکی با اشاره به سی‌سالگی دانشگاه بناب، یادآور شد: پس از سه دهه فعالیت باید این پرسش اساسی مطرح شود که آیا دانشگاه باید مسیر آینده را نیز با همان الگوها و استانداردهای گذشته طی کند یا امروز زمان بازنگری و ترسیم یک مسیر جدید فرا رسیده است؟

وی اضافه کرد: نیازهای امروز کشور موج جدید فناوری‌ها، چالش‌های پیش‌رو و تحولات اجتماعی نشان می‌دهد که الگوی دانشگاه کلاسیک به‌تنهایی پاسخگوی آینده نیست و برای ترسیم قلمرو جدید دانشگاه ها باید بازنگری و بازآرایی در ساختار و مأموریت‌های دانشگاه مورد توجه قرار گیرد.

شهیکی ادامه داد: در کنار بازآرایی ساختارها، دانشگاه ها به فرهنگ سازمانی جدیدی نیاز دارند تا بتوانند متناسب با تحولات پیش‌رو حرکت کرده و جایگاه خود را در آینده آموزش عالی و فناوری کشور ارتقا دهد.

شهیکی جوان بودن دانشگاه بناب و اعضای هیئت علمی آن را یکی از مزیت‌های این مجموعه دانست و گفت: یکی از ویژگی‌های دانشگاه‌های جوان و کوچک، حضور نسل جدید اعضای هیئت علمی است که ارتباط بیشتری با فناوری‌های نوین و ابزارها و عامل‌های هوش مصنوعی دارند و می‌توانند قلمرو آموزش و پژوهش را با رویکردهای جدید توسعه دهند.

انتهای پیام