در سفر مدیران ارشد جهاددانشگاهی به استان یزد، آیین آغاز سال تحصیلی دانشگاه علم و هنر برگزار و بر تقویت پیوند دانشگاه، جهاددانشگاهی و صنایع‌دستی، حرکت از تولید علم به سمت توسعه فناوری و ارزش‌آفرینی اجتماعی تأکید شد؛ در ادامه نیز از هفدهمین نمایشگاه سراسری صنایع‌دستی ایران و آثار دانشجویان دانشگاه علم و هنر یزد بازدید به عمل آمد.

رئیس پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران با اشاره به رقبایی که برای آموزش عالی ایجاد شده‌اند، گفت: این نگرانی وجود دارد که دانشگاه‌ها تا ۱۰ سال آینده به شکل امروزی به حیات خود ادامه ندهند.

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: مشکلاتی که به تازگی با شیطنت آمریکایی‌ها برای رفت‌وآمد بین ایران و عراق به وجود آمده، به‌زودی حل خواهد شد و دانشجویان عراقی به‌زودی به محل تحصیلشان در دانشگاه‌های ایران باز می‌گردند.

مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) امسال «اثرگذاری اجتماعی» و «مسئولیت اجتماعی» را به شاخص‌های رتبه‌بندی ملی دانشگاه‌های ایران اضافه کرده است؛ تغییری که قرار است نقش دانشگاه‌ها در حل مسائل جامعه، ارتباط با صنعت و حضور در بحران‌ها را نیز در ارزیابی عملکرد آنها لحاظ کند.

مهلت جدید ثبت نام و ویرایش اطلاعات آزمون پذیرش دانشجوی پزشکی از مقطع کارشناسی سال ۱۴۰۵ از ساعت ۱۰ صبح امروز ۴ مهرماه آغاز می‌شود.

مریم بهارلویی در دوره پسادکتری خود با راهنمایی علی روحانی در دانشگاه یزد، پژوهشی با عنوان «مواجهه با مسئله اشتغال در زیست‌جهان فارغ‌التحصیلان دکتری علوم انسانی: یک مطالعه کیفی» انجام داده است.

کارشناس سازمان شیلات ایران، با تأکید بر ضرورت عبور صنعت شیلات از چارچوب‌های سنتی جذب نیروی انسانی، گفت: حل مسائل پیچیده این صنعت نیازمند تشکیل تیم‌های چندتخصصی و استفاده از ظرفیت متخصصان علوم پایه، مهندسی، فناوری، اقتصاد، حقوق و علوم انسانی در کنار متخصصان شیلات است.

دانشجویان مستعد تمام‌وقت دوره دکتری تخصصی در سال‌های اول تا چهارم تحصیل در قالب دو طرح «آموزشیار» و «پژوهش‌یار» مورد حمایت قرار می‌گیرند، حمایتی که در صورت احراز شرایط تعیین‌شده، تسهیلات دریافتی می‌تواند به حمایت بلاعوض تبدیل شود.

معاون سازمان سنجش آموزش کشور درباره زمان اعلام نتایج اولیه کنکور سراسری ۱۴۰۵ گفت: براساس برنامه زمان بندی نتایج اولیه تا ۱۰ روز آینده در نیمه اول مهرماه اعلام می‌شود.

«دانشگاه گرایی» اگر دست از سرِ مدارس بردارد و همه دوره‌های آموزشی عمومی را به نفع ورود به دانشگاه مصادره نکند، خود کار و دستاورد بسیار بزرگی محسوب می‌شود.