تازه ها
تأکید بر نقش انجمنها در کاهش شکافهای نسلی
آغاز فعالیت رسمی انجمن دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی/ حلقه پیوند «تجربه پیشکسوتان» و «نوآوری نسل جوان» در دانشگاه علامه طباطبائی
نخستین نشست هیئت مؤسس انجمن دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی با تأکید بر ضرورت تقویت پیوند میان دانشگاه، دانشآموختگان، صنعت و جامعه و حرکت به سوی دانشگاهی «پیشران توسعه» برگزار شد.
به گزارش بازارکار از روابط عمومی وزارت علوم به نقل از دانشگاه علامه طباطبائی، نخستین نشست هیئت مؤسس انجمن دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی با تأکید بر ضرورت گذار از فضای انتزاعی به سمت دانشگاهِ «پیشران توسعه» با حضور هیئت رئیسه، رؤسای دانشکدهها و جمعی از استادان و دانشآموختگان در سالن خرد حوزه ریاست برگزار شد.
به گزارش بازارکار، دکتر شجاع احمدوند، رئیس دانشگاه علامه طباطبائی در این نشست آغاز با تبیین نقش راهبردی این انجمن، آن را «حلقه مفقوده» ارتباط میان گذشته، حال و آینده دانشگاه دانست. وی با اشاره به تغییر ماهیت دانشگاهها در عصر حاضر اظهار داشت: دانشگاهها از رویکردهای صرفاً نظری و انتزاعی عبور کرده و به سمت نقشآفرینی در عرصههای کارآفرینی و عملیاتی حرکت کردهاند؛ در این میان، انجمن دانشآموختگان میتواند پلی میان پختگی و تجربه پیشکسوتان و شور و آرمانخواهی نسل جوان باشد.
وی با اشاره به هویت نهادی فارغالتحصیلان، تصریح کرد: دانشگاهی که از چنین انجمنی بیبهره باشد، در مسیر خود منزوی خواهد شد. این انجمن با هدف ایجاد شبکه منتورینگ میان کارآفرینان باتجربه و دانشآموختگان تازه کار، تأسیس صندوقهای پژوهش مشترک و بهرهگیری از حمایتهای خیرین و ظرفیتهای بخش خصوصی، گامی عملیاتی در راستای تقویت ارتباط جامعه و دانشگاه برخواهد داشت.
دکتر احمدوند همچنین بر ایجاد یک بانک جامع اطلاعاتی از توانمندیها و وضعیت شغلی بیش از ۱۰۰ هزار فارغالتحصیل این دانشگاه تأکید کرد و افزود: بهرهمندی از این بانک اطلاعاتی قدرتمند، علاوه بر ارتقای هویت نهادی، امکان پاسخدهی دقیق به نیازهای بازار کار و بخشهای اجرایی کشور را فراهم خواهد کرد.
رئیس دانشگاه علامه طباطبائی در بخش دیگری از سخنان خود، «حرفهایگرایی» را مهمترین شاخصه فعالیت این انجمن دانست و بر دوری از سیاسیکاری تأکید کرد. رئیس دانشگاه علامه طباطبائی با بیان اینکه دانشگاه باید فضایی برای توسعه مهارتها و حل مسائل علمی باشد، خواستار پرهیز از رویکردهای حاشیهای شد و تصریح کرد: اولویت اصلی این انجمن باید تبدیل تضارب آرا و اختلافات طبیعی به ابزاری برای ارتقای جایگاه علمی و ساختاری دانشگاه باشد.
وی در پایان ضمن تأکید بر ضرورت مدیریت شبکهای این مجموعه، ابراز امیدواری کرد که با همت اعضای هیئت مؤسس، این انجمن به ساختاری چابک، شفاف و پویا تبدیل شود که بتواند با بهرهگیری از ظرفیت بینالمللی فارغالتحصیلان و همکاری بخشهای مختلف دانشگاه، سنگ بنای مستحکمی برای توسعه پایدار نهاد دانشگاه بنا نهد.
دکتر احمدوند نیز آمادگی کامل دانشگاه علامه طباطبائی را برای فراهمسازی زیرساختهای فیزیکی، حقوقی و فناورانه جهت فعالیت هرچه بهتر این انجمن اعلام کرد.
تأکید بر نقش انجمنها در کاهش شکافهای نسلی
دکتر هادی خانیکی، استاد علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی نیز در این نشست با اشاره به پیشینه تاریخی دانشگاه علامه طباطبائی اظهار کرد: نگاه تاریخی به ساختار این دانشگاه نشان میدهد که به دلیل ریشههای متعدد و ادغام چندین مؤسسه و مدرسه عالی در گذشته، همواره با نوعی پراکندگی مواجه بوده است. از همین رو، مدیریتهای مختلف دانشگاه طی سالهای گذشته با این چالش بنیادین روبهرو بودهاند که چگونه از مجموعهای از دانشکدههای پراکنده، یک «نهاد دانشگاهی» واحد و منسجم بسازند.
وی با بیان اینکه کشور در شرایط ویژهای قرار دارد، تصریح کرد: در وضعیت کنونی، ظرفیتهای حاکمیتی و دولتی محدودیتهای خاص خود را دارند؛ بنابراین ضرورت دارد که فرصتهای جدیدی را در جامعه کشف یا خلق کنیم.
دکتر خانیکی با یادآوری تجربیات مشابه در دانشگاهها، بهرهگیری از ظرفیتهای اجتماعی را یکی از این فرصتهای مغفول دانست و افزود: دانشگاه باید بتواند در بحرانها، ضمن حفظ کارکردهای آموزشی و اطلاعرسانی، به عنوان یک کنشگر اجتماعی ایفای نقش کند.
وی با مقایسه وضعیت دانشگاههای تراز اول جهان و برخی دانشگاههای داخلی همچون شریف و امیرکبیر، خاطرنشان کرد: یکی از ظرفیتهای کلیدی که باید مورد توجه جدی قرار گیرد، نقش دانشآموختگان در اداره امور دانشگاه است. در مدلهای موفق، این دانشآموختگان هستند که دانشگاه را راهبری میکنند، نه اینکه صرفاً دانشگاه به آنها جهت بدهد. ایجاد شبکه تعاملی با دانشآموختگان، ظرفیتی است که باید در دانشگاه علامه طباطبائی نیز بیش از پیش مورد بهرهبرداری قرار گیرد.
این استاد دانشگاه با هشدار نسبت به شکاف و گسست نسلی، تأکید کرد: در نهادسازیها نباید تنها به نسلهای پیشین اکتفا کرد؛ چراکه بخش قابلتوجهی از نیروی انسانی کارآمد امروز را جوانان و زنان تشکیل میدهند. راهکار برونرفت از این گسست، حرکت به سمت ساختارهای «شبکهای» و بهرهگیری از ظرفیتهای نوظهور است.
وی تقویت انجمنهای علمی و نهادهای مدنی را بهترین راهکار برای پر کردن خلأهای موجود در فضای دانشگاه دانست و تأکید کرد: انجمنها بستری برای تمرین گفتوگو و بهرهگیری از تجربیات مشترک هستند.
دکتر خانیکی در پایان با اشاره به تجربیات موفق همکاری خود با استادان دارای دیدگاههای سیاسی متفاوت، تصریح کرد: همکاریهای مشترک بینرشتهای و فراسیاسی، بهترین گواه بر این است که میتوان با تکیه بر سه کلیدواژه «جامعه مدنی»، «گفتوگو» و «مسئولیت اخلاقی و اجتماعی»، به دستاوردهای بزرگی در مسیر تعالی دانشگاه دست یافت.
شبکهسازی ملی نهادهای مدنی، راهکار تحقق مسئولیت اجتماعی دانشگاهها است
شهیندخت مولاوردی، دبیرکل جمعیت حمایت از حقوق بشر زنان، در این نشست با تاکید بر ضرورت عبور از فعالیتهای نمایشی در انجمنهای تخصصی، تصریح کرد که نهادهای مدنی باید با فراتر رفتن از چارچوبهای اداری و کاغذی، به سمت نقشآفرینی موثر در شرایط کنونی کشور حرکت کنند.
وی اظهار کرد: تشکیل چنین انجمنهایی با توجه به نیاز جامعه و شرایط کنونی کشور، اقدامی ارزشمند است که باید با برنامهریزی دقیق، به نتایج عملیاتی منجر شود.
دبیرکل جمعیت حمایت از حقوق بشر زنان با اشاره به لزوم تبادل تجارب در سطوح ملی و جهانی، خاطرنشان کرد: این شبکه نباید محدود به یک دانشگاه خاص مانند دانشگاه علامه طباطبائی باقی بماند. ضروری است تا با شکلدهی یک شبکه گسترده در سطح ملی، زمینه نقشآفرینی بیشتر نهادهای مدنی و دانشگاهی فراهم شود تا تجارب موفق به شکلی هدفمند میان فعالان این حوزه تبادل شود.
وی با انتقاد از رویکردهای صرفاً ساختاری در بسیاری از تشکلها، افزود: در بسیاری از انجمنهای صنفی و سیاسی، فرآیندها با اشتیاق آغاز میشوند، اما با گذشت زمان و تشکیل کارگروههای متعدد، دچار رکود شده و در عمل خروجی ملموسی به همراه ندارند. نباید اجازه داد فعالیت نهادهای مدنی تنها در روی کاغذ باقی بماند؛ این انجمنها باید از مرحله «کمیتهسازیهای بینتیجه» عبور کرده و به سمت خروجیهای واقعی حرکت کنند.
مولاوردی در پایان بر لزوم بازنگری در ساختار تشکلها تاکید کرد و گفت: توقع از چنین مجموعههای تخصصی این است که در بزنگاههای حساس اجتماعی، به کمک مردم و کشور بیایند. همچنین ابراز امیدواری کرد که با همافزایی اعضا، این انجمن بتواند انتظارات موجود برای ایفای مسئولیت اجتماعی را برآورده کرده و از تکرار تجربههای ناکام گذشته پرهیز کند.
تأکید بر ضرورت تقویت پیوند صنعت و دانشگاه
دکتر وحید نجفی، مدیرعامل سامسرویس و از دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی، در نشست همافزایی دانشآموختگان، بر لزوم توسعه همکاریهای میانبخشی و نقش مؤثر دانشگاه در اکوسیستم صنعت تأکید کرد.
وی با اشاره به سوابق تحصیلی خود و ورود به دانشگاه در سال ۱۳۷۵، برگزاری این نشست را گامی مثبت و ضروری در جهت ایجاد شبکه تعاملی میان دانشآموختگان دورههای مختلف دانست و با تحلیل وضعیت فعلی ارتباط میان صنعت و دانشگاه، تصریح کرد که تحولات اخیر در رویکرد دانشگاه نسبت به سرمایههای انسانی خود، نشاندهنده نگاهی نو و ارزشمحور به فارغالتحصیلان است.
مدیرعامل سامسرویس همچنین خاطرنشان کرد: تغییر نگرش دانشگاه به دانشآموختگان بهعنوان «سرمایههای استراتژیک»، فرصتی بینظیر برای تبدیل دانش نظری به راهکارهای عملیاتی در بدنه صنعت کشور فراهم کرده است. امیدوارم این فضای تعاملی به بستری پایدار برای حل مسائل کلان و همافزایی میان دانشآموختگانِ فعال در صنایع و فضای آکادمیک تبدیل شود.
دکتر نجفی در پایان، ضمن استقبال از استمرار اینگونه برنامهها، بر لزوم نهادینهسازی ارتباط صنعت با دانشگاه به عنوان الگویی برای توسعه پایدار تأکید کرد.
دانشگاهها باید زیرساخت ارتباط با دانشآموختگان را تقویت کنند
دکتر داود دانشجعفری عضو هیئت علمی بازنشسته دانشگاه علامه طباطبائی نیز اظهارکرد: تشکیل انجمنهای دانشآموختگان و تخصصی، اقدامی ضروری است که البته باید با زیرساختهای لازم و حمایت دانشگاه همراه باشد.
وی با بیان اینکه انجمنها بدون بهرهمندی از زیرساختهای تحت اختیار دانشگاه، در مسیر پیشبرد اهداف خود با چالش مواجه خواهند شد، افزود: دانشگاه به عنوان نهاد مادر، باید در ایجاد بسترهای لازم برای گردآوری و بهروزرسانی اطلاعات دانشآموختگان نقشآفرینی کند.
دکتر دانش جعفری در تشریح اهمیت این موضوع به تجربهای از دوران تحصیل خود در هند اشاره کرد و گفت: پس از گذشت ۵۳ سال از آغاز تحصیل در هند، دانشکده مهندسی توانسته بود سوابق و مسیر زندگی من را در ستون مربوط به دانشآموختگان خود ثبت و بهروزرسانی کند؛ این نشاندهنده وجود یک نظام مدیریت اطلاعات قوی در آن مجموعه است که ما نیز باید برای دستیابی به چنین سطحی از تعامل، برنامهریزی کنیم.
این استاد پیشکسوت اقتصاد، با اشاره به لزوم تبدیل دانشآموختگان به سرمایههای اجتماعی و اقتصادی دانشگاه، تصریح کرد: منابع انسانی و دانشآموختگان، سرمایه اصلی هر دانشگاه هستند که باید به پشتوانه زیرساختهای سیستمی، به «سرمایه نقد» تبدیل شوند.
وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به جایگاه ویژه دانشگاه علامه طباطبائی در تربیت مسئولان و نخبگان کشور، خاطرنشان کرد: وجود سرمایه اجتماعی بالا در این دانشگاه، یکی از عوامل اصلی این توفیق است. رابطه صمیمی استاد و دانشجو و ارائه دروس کاربردی و متناسب با نیازهای اجرایی کشور، از مولفههای اصلی هویت دانشگاه علامه طباطبائی است که باید بیش از پیش تقویت شود.
دانش جعفری در پایان تأکید کرد: دانشگاه باید رسالت خود را در ایجاد این زیرساختها ایفا کند تا انجمنهای تخصصی بتوانند با اتکا به این بسترها، اهداف کلان خود را محقق سازند.
حکمرانی نیازمند تلفیق دانش نوین و تجربههای میدانی است
یحیی آلاسحاق، رئیس اتاق بازرگانی ایران و عراق نیز ارزش و جایگاه هر نهاد و فرد را وابسته به میزان نقشآفرینی آن در رفع نیازهای جامعه دانست و افزود: نهادها به همان اندازهای که بتوانند مشکلات و نیازهای مشخص جامعه را حل کنند، دارای جایگاه و ارزش خواهند بود.
وی با اشاره به اهمیت دانش در اداره امور کشور، اظهار کرد: کشور امروز بیش از هر زمان دیگری به حوزههای علمی، مدیریتی و نیروهای متناسب با مسئولیتها نیاز دارد. علم، قدرت است و بیتوجهی به آن در فرایند تصمیمگیری، هزینههای سنگینی به دنبال خواهد داشت.
رئیس اتاق بازرگانی ایران و عراق با تأکید بر ضرورت کاربردی شدن دانش، گفت: دانش باید متناسب با اقتضائات زمان، مکان و شرایط موجود عملیاتی شود. در کنار علم، تجربه نیز ضرورتی اجتنابناپذیر است؛ چرا که بسیاری از تجربیات اجرایی با آزمون و خطا و صرف هزینههای فراوان به دست آمده است.
دکتر آلاسحاق افزود: مجموعههای علمی و دانشگاهی میتوانند با گردآوری، تحلیل و انتقال این تجربیات، نقش مهمی در حل مسائل کشور ایفا کنند.
وی با بیان اینکه جامعه و نظام حکمرانی به نگاهی فراتر از رویکردهای سنتی نیاز دارد، خاطرنشان کرد: در نهادهای تصمیمگیر کشور از جمله دولت، مجلس و دیگر مجموعههای سیاستگذار، باید برخی رویکردها، راهبردها و شیوههای مدیریتی تغییر کند؛ زیرا ادامه مسیر با روشهای پیشین، نتیجه متفاوتی به همراه نخواهد داشت.
رئیس اتاق بازرگانی ایران و عراق در ادامه، به تجربه سفر یک هیئت ایرانی به چین در دوره مسئولیت خود در دولت اشاره کرد و گفت: در آن سفر، موضوع علل رشد و پیشرفت چین از مسئولان این کشور پیگیری شد و آنان اعلام کردند که یکی از عوامل اصلی تحول، تغییر در رویکرد مدیریتی بوده است.
وی افزود: مسئولان چینی به این جمعبندی رسیده بودند که بخش قابل توجهی از مدیران این کشور دارای تخصص مهندسی هستند، اما برای اداره امور کلان، آشنایی با اقتصاد، علوم اجتماعی و مسائل عمومی حکمرانی نیز ضرورت دارد.
وی ادامه داد: بر همین اساس، چین مدیران خود را از سطح مدیرکل به بالا ملزم کرد تا دورههایی در حوزه اقتصاد و علوم اجتماعی بگذرانند و پس از موفقیت در ارزیابیها، مسئولیتهای مدیریتی خود را ادامه دهند.
دکتر آلاسحاق این اقدام را نمونهای از تغییر رویکرد در مدیریت دانست و تصریح کرد: مدیران برای حل مسائل، افزون بر تخصص فنی، باید از نگاه جامع اقتصادی، اجتماعی و مدیریتی برخوردار باشند.
آغاز فعالیت رسمی انجمن دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی
دکتر هدی غفاری، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی نیز گفت: این نشست در راستای تقویت ارتباط میان دانشگاه و دانشآموختگان، برگزار شد تا روند تأسیس و آغاز به کار رسمی این تشکل وارد مرحلهای تازه شود.
وی به سابقه تشکیل «کانون دانشآموختگان» در سال ۱۳۹۷ اشاره کرد و افزود: با وجود تلاشهای انجام شده در سالهای گذشته برای تشکیل این کانون و طی شدن مراحلی همچون تصویب اساسنامه و برگزاری انتخابات، این مجموعه در عمل نتوانست به فعالیت مستمر و عملیاتی دست یابد. اکنون در دوره جدید مدیریتی دانشگاه و با تأکید رئیس دانشگاه، تشکیل انجمن دانشآموختگان در دستور کار معاونت فرهنگی و اجتماعی قرار گرفته و روند اجرایی آن شتاب یافته است.
دکتر غفاری ادامه داد: بر اساس برنامهریزیهای انجامشده، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه با مکاتبه با دانشکدههای مختلف، از رؤسای آنها درخواست کرده است تا دانشآموختگان فرهیخته، توانمند و شناختهشده خود را برای عضویت و مشارکت معرفی کنند. هدف از این فراخوان، ایجاد ساختاری فراگیر و بهرهمندی از ظرفیتهای تخصصی دانشآموختگان برای پیشبرد اهداف علمی و فرهنگی دانشگاه اعلام شده است.
وی گفت: تغییر عنوان این تشکل از «کانون» به «انجمن دانشآموختگان» بر اساس آییننامه ابلاغی سال ۱۳۹۹ پیرامون «نحوه تشکیل انجمن دانشآموختگان دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی» انجام شده است. بر اساس این چارچوب قانونی، هیئت مؤسس وظیفه بررسی، تکمیل و تصویب نهایی اساسنامه و پیگیری مراحل قانونی ثبت و تأسیس را بر عهده دارد و متن پیشنهادی اساسنامه نیز جهت مطالعه و ارائه نظرات اصلاحی در اختیار اعضا قرار گرفته است.
معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی تأکید کرد: در تمامی مراحل راهاندازی این انجمن، پشتیبانیهای لازم را از هیئت مؤسس به عمل خواهد آورد. رویکرد اصلی در این مسیر، بهرهگیری از خرد جمعی و تجربیات دانشآموختگان است تا این انجمن بتواند با پشتوانهای مستحکم و مشارکت حداکثری جامعه دانشآموختگان، به عنوان نهادی پویا در کنار دانشگاه فعالیت کند.
ضرورت سازماندهی سرمایه انسانی دانشگاه علامه طباطبائی
دکتر سیداحمد بلندنظر، دانشآموخته دانشگاه علامه طباطبائی و مؤسس شرکت کشت و صنعت زیتون فدک نیز با اشاره به جایگاه این دانشگاه در تربیت نیروهای متخصص، تدوین اساسنامهای کارآمد و مبتنی بر خرد جمعی را لازمه موفقیت این تشکل دانست.
وی با بیان اینکه اساسنامه، نقشه راه یک انجمن محسوب میشود، اظهار کرد: دستیابی به اهداف کلان و سازماندهی یکی از بزرگترین سرمایههای انسانی دانشگاه، نیازمند شفافیت در اهداف و مسیرهای اجرایی است.
این استاد پیشکسوت با تبیین نقش نیروی انسانی در توسعه کشور، افزود: دانشآموختگان، ارزشمندترین سرمایههای کشور هستند که در بخشهای اقتصادی، مدیریتی و فرهنگی نقشآفرینی میکنند.
وی بر ضرورت حفظ ارتباط مستمر میان دانشآموختگان، دانشکدهها و دانشگاه تأکید کرد و رها کردن این ظرفیت عظیم پس از فارغالتحصیلی را مانع بهرهبرداری مؤثر از دانش و تجربههای کسبشده در مسیر حل مسائل کشور خواند.
دکتر بلندنظر با تأکید بر اینکه انجمن دانشآموختگان باید بهعنوان یک سرمایه ملی به صورت مستقل فعالیت کند، تصریح کرد: این مجموعه باید فارغ از جهتگیریهای سیاسی، فضایی فراهم آورد تا دانشآموختگان با سلیقهها و تجربههای گوناگون زیر یک چتر واحد گرد هم آیند و تنها با نگاه تخصصی به مسائل دانشگاه و کشور بپردازند.
وی در پایان گفت: امیدوارم تشکیل این انجمن سبب ایجاد شبکهای پایدار شود که ضمن تقویت هویت دانشگاهی، بتواند ظرفیتهای پراکنده دانشآموختگان را در راستای ارتقای جایگاه دانشگاه و نقشآفرینی مؤثر در مسیر پیشرفت کشور، سازماندهی و به کار گیرد.
شبکهسازی دانشکدهای؛ کلید پویایی و تداوم فعالیت انجمن دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی
دکتر رسول رئیسجعفری، مدیرعامل منطقه آزاد تجاری ـ صنعتی سرخس و از دانشآموختگان دانشگاه دانشگاه علامه طباطبائی، با تأکید بر اهمیت استمرار ارتباط میان دانشگاه و فارغالتحصیلان، تصریح کرد: برای تحقق یک انجمن پویا و ماندگار، باید از مدلهای موفق پیشین بهره گرفت و شبکههای دانشکدهای را به عنوان ستون فقرات این ساختار ایجاد کرد.
وی با اشاره به تجربه موفق انجمن دانشآموختگان دانشکده اقتصاد و مدرسه عالی بازرگانی که پیشینهای طولانی در فعالیتهای علمی و هویت مستقل دارند، این مدل را الگویی موفق برای کل دانشگاه دانست.
دکتر رئیسجعفری اظهار کرد: تجربه نشان میدهد انجمنهایی که از هویت مستقل و ارتباط مستمر با اعضا برخوردارند، میتوانند به بستری کارآمد برای تداوم فعالیتهای حرفهای و پیوند نسلهای مختلف تبدیل شوند.
وی با اشاره به چالش پراکندگی جغرافیایی دانشکدههای دانشگاه علامه طباطبائی، تأکید کرد: حفظ ارتباط دائمی با دانشآموختگان تنها با ایجاد شبکههای فعال در سطح هر دانشکده امکانپذیر است. در صورت شکلگیری این شبکهها، هر دانشکده ضمن حفظ هویت تخصصی خود، میتواند در چارچوب کلان انجمن دانشآموختگان دانشگاه فعالیت کرده و با هزینه مبادله کمتر، برنامههای هدفمندتری را پیش ببرد.
این عضو هیئت مؤسس انجمن دانش آموختگان دانشگاه علامه طباطبائی، یکی از کارکردهای اصلی این شبکهها را فراهمسازی بستر بهروزرسانی علمی و تقویت تعاملات بیننسلی عنوان کرد و با یادآوری برگزاری گردهماییهای بزرگ و خودجوش دانشآموختگان در سالهای پیش از کرونا، خاطرنشان کرد که شبکههای دانشکدهای میتوانند با برگزاری نشستها و همایشهای تخصصی، فضایی ایجاد کنند تا دانشآموختگان از دهههای مختلف با یکدیگر دیدار کرده و ضمن آشنایی با تحولات نوین حوزههای علمی، شبکه گسترده و مؤثری از ارتباطات حرفهای شکل دهند.
وی در پایان سخنان خود بر ضرورت جایگذاری دقیق و ساختارمند «شبکههای دانشکدهای» در طراحیهای آینده انجمن دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی تأکید و تصریح کرد: اگرچه برگزاری گردهماییهای سالانه مقطعی مفید است، اما دستیابی به پایداری و تداوم ارتباط دانشآموختگان با دانشگاه نیازمند ساختاری است که «تخصصی شدن» و «پویایی» را در رأس اولویتهای خود قرار دهد؛ هدفی که تنها با تمرکز بر شبکههای دانشکدهای محقق خواهد شد.
تأکید بر نقش کارآموزی در آمادهسازی دانشآموختگان برای بازار کار
دکتر سروناز درواری، مدیرعامل بیمه زندگی آگاه و دانشآموخته دانشگاه علامه طباطبائی، با تأکید بر ضرورت تقویت پیوند میان دانشگاه و صنعت، اظهار کرد: توسعه دورههای کارآموزی و تسهیل اشتغال دانشآموختگان، کلیدیترین مسیر برای تحقق این پیوند است.
وی با اشاره به تجربه تحصیل خود در مؤسسه آموزش عالی بیمه اکو دانشگاه علامه طباطبائی، تصریح کرد: اگرچه در سالهای گذشته تشکلهای رسمی نظیر انجمن دانشآموختگان به شکل امروزی وجود نداشت، اما پیوند مستحکم میان استادان، مدیران و دانشآموختگان، زمینهساز ورود بسیاری از فارغالتحصیلان این مجموعه به جایگاههای تأثیرگذار در صنعت بیمه، بانکداری و حوزه مالی کشور شده است.
مدیرعامل بیمه زندگی آگاه با مرور فضای بازار کار در ۱۵ سال گذشته، یادآور شد: در آن دوران، پیدا کردن شغل تخصصی به دلیل عدم شناخت کافی صنعت از رشتههای مرتبط با دانشکده بیمه اکو بسیار دشوار بود، اما امروز با تلاش جمعی دانشگاه و دانشآموختگان، این تخصصها در بازار کار جایگاه ویژهای یافتهاند.
وی افزود: به دلیل همین جایگاه تثبیتشده، امروز صنعت بیمه و بازارهای مالی بهشدت نیازمند بهرهگیری از دانشآموختگان دانشگاههای معتبری همچون علامه طباطبائی هستند و از این رو، متخصصان این حوزه خود را نسبت به حمایت از نسل جدید دانشآموختگان و تسهیل مسیر اشتغال آنان متعهد میدانند.
دکتر درواری با معرفی فاصله میان آموزشهای تئوریک دانشگاهی و فضای واقعی صنعت بهعنوان یکی از چالشهای اساسی، تصریح کرد: در سالهای گذشته، بسیاری از دانشآموختگان پس از ورود به بازار کار متوجه میشدند که تطبیق دانش نظری با محیط عملی دشوار است؛ بنابراین اجرای دورههای کارآموزی در حین تحصیل میتواند این شکاف را به حداقل برساند و دانشجویان را برای ورود به بازار کار آمادهتر کند. ایجاد فرصتهای عملی برای دانشجویان، بهویژه در مقاطع تحصیلات تکمیلی که زمان بیشتری برای کسب تجربه دارند، یک ضرورت برای ارتقای کیفی نیروی انسانی در صنایع مالی است.
وی با ارائه پیشنهادی به انجمن دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی، خواستار ایجاد سازوکاری مشخص برای معرفی دانشجویان و دانشآموختگان به شرکتها و مجموعههای تخصصی شد تا زمینه برای گذراندن دورههای کارآموزی هدفمند فراهم شود.
این فعال حوزه بیمه ابراز امیدواری کرد: با ایجاد ارتباط مؤثر میان دانشگاه و صنایع مختلف، انجمن بتواند به پل ارتباطی پایداری تبدیل شود که نه تنها فرصتهای حرفهای را برای جوانان ایجاد میکند، بلکه به حل بخشی از چالشهای اشتغال دانشآموختگان نیز کمک خواهد کرد.
ظرفیت دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی، سرمایهای راهبردی برای نقشآفرینی در توسعه کشور
دکتر حسین امیررحیمی سرپرست مرکز ملی مولدسازی داراییهای دولت و مدیرعامل هلدینگ افق تأمین انرژی سبز نیز در سخنانی با تأکید بر لزوم تشکیل تشکلی منسجم برای دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی، اظهار کرد: با توجه به تحولات و شرایط اجتماعی امروز، ضرورت ایجاد یک شبکه ارتباطی کارآمد برای دانشآموختگان بیش از پیش احساس میشود.
وی با تبیین ظرفیتهای انسانی این مجموعه افزود: دانشگاه علامه طباطبائی حدود ۱۰۰ هزار دانشآموخته دارد که مجموعهای ارزشمند و ظرفیتی راهبردی را تشکیل میدهند و بهرهگیری از تجربه، تخصص و دانش آنان میتواند بستر تحول در حوزههای گوناگون مورد نیاز کشور را فراهم کند.
دکتر امیررحیمی خاطرنشان کرد: انجمن دانشآموختگان میتواند به عنوان بستری برای شناسایی، شبکهسازی و فعالسازی این سرمایه انسانی، نقشآفرینی کند و همافزایی میان اعضا نیز ظرفیتهای قابلتوجهی را در مسیر پیشرفت کشور فعال خواهد کرد.
وی در پایان با ابراز خرسندی از تشکیل انجمن دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی، گفت: برای همکاری و کمک به پیشبرد اهداف این مجموعه آمادگی کامل دارم و با تمام توان برای تحقق اهداف این جمع ارزشمند در مسیر تعالی دانشگاه و کشور تلاش خواهم کرد.
تأکید دستیار رئیسجمهور بر نقشآفرینی دانشگاه علامه طباطبائی در حل مسائل اجتماعی کشور
دکتر علی ربیعی، دستیار رئیسجمهور در امور اجتماعی نیز در نخستین نشست هیئت مؤسس انجمن دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی، بر ضرورت تقویت پیوند دانشآموختگان با دانشگاه و ایفای نقش علمی در حل چالشهای کشور تأکید کرد و با اشاره به جایگاه خطیر علوم انسانی در حکمرانی، تصریح کرد: دانشگاهها باید با بهرهگیری از ظرفیتهای میانرشتهای، برای ارتقای توانمندیهای کشور و گرهگشایی از مسائل جامعه پیشقدم باشند.
وی با تبیین اهمیت نهادسازی در جامعه، شکلگیری انجمن دانشآموختگان را گامی در جهت پویایی و مشارکت مؤثر دانست و افزود: یکی از خطاهای راهبردی، منحصر کردن مفهوم مشارکت در عرصه سیاسی بوده است؛ در حالی که جامعه برای دستیابی به توسعه پایدار، نیازمند تقویت نهادهای میانی، انجمنهای علمی و تشکلهای مدنی است. این تشکلها میتوانند دانش و تجربیات حرفهای دانشآموختگان را دوباره با بدنه دانشگاه پیوند زده و ظرفیتهای علمی را در مسیر پیشرفت ملی همافزا کنند.
دکتر ربیعی در بخش دیگری از سخنان خود بر اهمیت علوم انسانی و اجتماعی در حل بحرانهای کلان کشور تأکید کرد و یادآور شد که بسیاری از چالشهای امروز، تنها با رویکردهای فنی و مهندسی قابل حل نیستند. مسائل حساسی همچون مدیریت منابع آب یا سیاستهای انرژی، پیش از آنکه ماهیتی اقتصادی یا فنی داشته باشند، پدیدههایی با ابعاد پیچیده اجتماعی هستند که نیازمند تحلیل عمیق جامعهشناختی و فرهنگی برای ارائه راهکارهای دقیق و اثرگذارند.
وی دانشگاه علامه طباطبائی را یکی از قطبهای اصلی کشور در این حوزه برشمرد و خاطرنشان کرد: بخش قابلتوجهی از ظرفیت تخصصی کشور در علوم انسانی و اجتماعی در این مجموعه متمرکز شده است.
دستیار رئیسجمهور در امور اجتماعی با انتقاد از غفلت نسبت به این پتانسیل در فرآیندهای تصمیمگیری، تصریح کرد: باید از این ظرفیت دانشی برای تحلیل بحرانها و ارائه راهکارهای بدیل بهرهبرداری کرد؛ چرا که نادیده گرفتن علوم اجتماعی در فرآیند حل مسائل کشور، فرصتهای توسعه را محدود میسازد.
دکتر ربیعی در پایان، ضمن ابراز خرسندی از تأسیس انجمن دانشآموختگان این دانشگاه، بر ادای دین اخلاقی و حرفهای دانشآموختگان نسبت به نهادهای آموزشی تأکید و ابراز امیدواری کرد: این تشکل با ایجاد بستری برای تعامل میان استادان، دانشجویان و دانشآموختگان، بتواند بهعنوان بازویی مشورتی و علمی، سهم خود را در حل مسائل جامعه و ارتقای جایگاه دانشگاه در سپهر علمی کشور ایفا کند.
ارسال نظرات