تازه ها
همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید؛
بازنگری رشتهها برای پاسخ به نیازهای کشور؛ هوش مصنوعی به آموزش کشاورزی میرسد
دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران با بازنگری برنامههای درسی، توسعه آموزشهای مهارتی و بینرشتهای و ورود موضوعاتی مانند هوش مصنوعی و هوشمندسازی به برنامههای آموزشی، مسیر تحول آموزش در این حوزه را دنبال میکند.
به گزارش بازارکار از خبرگزاری تسنیم، همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید و در چارچوب شعار «پاییز دانایی، بهار رویش در توسعه علمی و بالندگی ایران»، دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران برنامههای گستردهای را برای تحول در حوزه آموزش در دستور کار قرار داده است؛ برنامههایی که هدف آن حرکت از آموزش سنتی و صرفاً نظری به سمت آموزشهای مهارتی، مسئلهمحور، نوآورانه و متناسب با نیازهای واقعی کشور است.
بازنگری برنامههای درسی و محتوای آموزشی، تقویت آموزشهای کاربردی، هدایت پایاننامهها و رسالههای تحصیلات تکمیلی به سمت حل مسائل واقعی بخش کشاورزی، منابع طبیعی و محیطزیست، توسعه آموزشهای الکترونیکی و ترکیبی، تقویت ارتباط با صنعت و جامعه و توسعه رشتههای بینرشتهای، از مهمترین محورهای این برنامه تحولی است.
در همین راستا، محمد شریفی، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران، در گفتوگو با تسنیم جزئیات برنامههای آموزشی سال تحصیلی جدید، وضعیت رشتههای تحصیلی، پذیرش دانشجویان دکتری، توسعه رشتههای جدید و بینرشتهای، آموزش ترکیبی، ارتباط با صنعت و برنامههای آینده این دانشکدگان را تشریح کرد.
بازنگری رشتهها برای پاسخ به نیازهای کشور
شریفی با اشاره به آغاز فرآیند بازنگری برنامههای آموزشی از سالهای گذشته گفت: برنامههای تحصیلی در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری مورد بازنگری قرار گرفته و بخشی از برنامههای جدید نیز ابلاغ و وارد مرحله اجرا شده است.
وی افزود: در این بازنگریها تلاش شده نیازهای واقعی جامعه و بخشهای کشاورزی، منابع طبیعی و محیطزیست مورد توجه قرار گیرد و موضوعاتی از جمله فناوریهای نوین، چالشهای آب و خاک و تحولات علمی روز در محتوای آموزشی لحاظ شود.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران همچنین تقویت آموزشهای مهارتی و کاربردی را از دیگر محورهای این تحول دانست و اظهار کرد: آموزش در حوزه کشاورزی و منابع طبیعی نمیتواند صرفاً در فضای کلاس و به شکل نظری دنبال شود و باید حضور دانشجویان در عرصه واقعی، از مزرعه و دامپروری گرفته تا منابع طبیعی و محیطزیست، تقویت شود.
پایاننامهها به سمت حل مسائل واقعی میروند
شریفی با اشاره به ضرورت ارتباط بیشتر دانشگاه با بخشهای اجرایی و صنعتی گفت: یکی از اهداف دانشکدگان این است که پایاننامهها و رسالههای دانشجویان تحصیلات تکمیلی بیش از گذشته به سمت حل مسائل واقعی کشور هدایت شوند.
وی تأکید کرد که با ایجاد ارتباط مؤثرتر میان دانشگاه، صنعت و دستگاههای اجرایی، پایاننامهها نباید صرفاً یک فعالیت دانشگاهی باقی بمانند، بلکه باید بتوانند در حل مسائل واقعی بخش کشاورزی، منابع طبیعی و محیطزیست نقش داشته باشند.
## توسعه آموزش ترکیبی و تجهیز کلاسهای هوشمند
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران، توسعه آموزشهای الکترونیکی و ترکیبی را یکی دیگر از محورهای تحول آموزشی عنوان کرد و گفت: دانشگاه تهران زیرساخت مناسبی را در قالب سامانه یادگیری الکترونیکی «ایلرن» ایجاد کرده و دانشجویان نیز از سالهای گذشته با این بستر آشنا هستند.
به گفته وی، توسعه آموزش ترکیبی میتواند در شرایطی مانند بحران، آلودگی هوا یا ضرورت مدیریت مصرف انرژی، امکان استمرار آموزش و ارتباط استاد و دانشجو را فراهم کند.
شریفی از برنامه تجهیز چهار فضای آموزشی، بهازای هر یک از دانشکدههای تابعه دانشکدگان، به فناوریهای نوین خبر داد و افزود: نصب تابلوهای هوشمند، ارتقای اینترنت، بهبود فضای آموزشی، تجهیزات موردنیاز و سیستمهای تهویه در این فضاها دنبال میشود.
وی گفت یکی دو مورد از این کلاسها هماکنون تجهیز شده و آماده بهرهبرداری است و در صورت تأمین بودجه، سایر فضاهای پیشبینیشده نیز در ماههای آینده تجهیز خواهند شد.
ایجاد دهکده فناوری کشاورزی و امنیت غذایی
ارتباط با صنعت و جامعه نیز بخش دیگری از برنامه تحول آموزشی دانشکدگان است. شریفی در این زمینه از برنامه ایجاد «دهکده فناوری کشاورزی و امنیت غذایی و زیستی پایدار» خبر داد و گفت این طرح در راستای مأموریت دانشگاه تهران در حوزه امنیت غذایی دنبال میشود.
وی افزود: در این دهکده ایجاد مراکز برای تجاریسازی دانش با سرمایهگذاری بخش خصوصی دنبال خواهد شد تا سرمایهگذاران در کنار دانشگاه قرار گیرند و از ظرفیت علمی آن استفاده کنند.
به گفته شریفی، حضور دانشجویان در پروژههای واقعی و فناورانه نیز از اهداف این طرح است و این همکاری با حمایت معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانشبنیان ریاست جمهوری دنبال میشود.
۱۹ رشته کارشناسی و ۶۹ رشته و گرایش ارشد فعال است
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران درباره وضعیت رشتههای تحصیلی گفت: در حال حاضر ۱۹ رشته در مقطع کارشناسی و ۶۹ رشته و گرایش در مقطع کارشناسی ارشد فعال است.
وی توسعه رشتههای بینرشتهای را نیز از برنامههای جدی دانشکدگان عنوان کرد و گفت: رشتههایی مانند «فناوری و کارآفرینی پایدار» و «مدیریت منطقه ساحلی» از جمله رشتههای بینرشتهای فعال هستند.
شریفی با اشاره به استقبال از این رشتهها افزود: گروههای آموزشی دانشکدگان نیز رشتههای جدیدی متناسب با شرایط روز کشور و نیازهای حوزه کشاورزی، منابع طبیعی و محیطزیست پیشنهاد دادهاند که مراحل بررسی و اخذ مجوز آنها در حال پیگیری است.
هوش مصنوعی وارد آموزش کشاورزی میشود
وی همچنین با اشاره به تحولات فناوری در حوزه آموزش و کشاورزی گفت: موضوع **هوش مصنوعی و هوشمندسازی** باید در برنامههای آموزشی آینده مورد توجه قرار گیرد و دانشکدگان نیز در این زمینه پیشنهادهایی ارائه کرده است.
بر این اساس، ورود مباحث مرتبط با هوش مصنوعی و فناوریهای هوشمند به برنامههای آموزشی آینده در کنار توسعه رشتههای جدید، بخشی از مسیر دانشکدگان برای انطباق آموزش عالی با تحولات علمی و نیازهای جدید بخش کشاورزی و منابع طبیعی خواهد بود.
پذیرش ۱۳۷ دانشجوی دکتری
شریفی درباره پذیرش دانشجویان دکتری در سال تحصیلی جدید نیز گفت: امسال ۱۳۷ دانشجوی دکتری به دانشکدگان معرفی شدهاند.
وی توضیح داد: دانشگاه تهران دانشجوی دکتری را به صورت آموزشی ـ پژوهشی پذیرش میکند و پذیرش دانشجوی دکتری به شکل صرفاً پژوهشمحور در این دانشگاه انجام نمیشود. از میان پذیرفتهشدگان جدید، دو نفر به صورت استادمحور و بر اساس طرح پژوهشی مشخص جذب شدهاند و ۶ نفر نیز از دانشجویان استعدادهای درخشان هستند؛ سایر دانشجویان از مسیر پذیرش عادی و آزمون سراسری وارد دانشکدگان شدهاند.
معاون آموزشی دانشکدگان تأکید کرد فعالیت پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی نیز باید تا حد امکان با نیازهای واقعی کشور و مسائل بخش کشاورزی، منابع طبیعی و محیطزیست پیوند داشته باشد.
جذب دانشجویان بینالملل دنبال میشود
توسعه دیپلماسی آموزشی و جذب دانشجویان بینالملل نیز از دیگر محورهای برنامه تحولی دانشکدگان است.
شریفی گفت در گام نخست، کشورهای همسایه، کشورهای فارسیزبان و کشورهای منطقه میتوانند مورد توجه قرار گیرند و جذب دانشجویان خارجی میتواند زمینه اجرای پروژههای مشترک علمی و آموزشی را فراهم کند.
وی البته شرایط اخیر کشور را از عوامل مؤثر بر دشوار شدن برخی همکاریهای بینالمللی دانست و تأکید کرد که توسعه همکاریهای علمی بینالمللی همچنان در برنامه دانشکدگان قرار دارد.
تدوین سند تحول آموزشی
شریفی همچنین از تدوین «سند تحول آموزشی دانشکدگان» خبر داد و گفت هدف این سند، حرکت از یک مجموعه صرفاً آموزشمحور به سمت یک اکوسیستم نوآوری است.
به گفته وی، در این سند درباره رشتههای جدید، رشتههای بینرشتهای، گروههای آموزشی جدید و در صورت نیاز ساختارهای جدید تصمیمگیری خواهد شد.
وی توسعه آموزشهای مرتبط با دریا و ایجاد ساختارهای مرتبط با توسعه دریامحور را نیز از موضوعات مورد پیگیری دانست و گفت رشته مدیریت منطقه ساحلی در دانشکدگان فعال شده است. این موضوع با مأموریتهای محولشده به دانشکدگان و همکاری با منطقه آزاد چابهار نیز ارتباط دارد.
تدوین نظامنامه عالی آموزش کشاورزی و منابع طبیعی کشور
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران همچنین از تدوین و بررسی «نظامنامه عالی آموزش کشاورزی و منابع طبیعی کشور» با محوریت این دانشکدگان خبر داد.
وی گفت نمایندگان دانشکدههای کشاورزی و منابع طبیعی کشور در این کارگروه حضور دارند و ابراز امیدواری کرد با نهایی شدن این سند، مسیر توسعه و بازنگری برنامههای آموزشی حوزه کشاورزی و منابع طبیعی در سطح کشور روشنتر شود.
توانمندسازی اعضای هیئتعلمی و کارشناسان
توانمندسازی نیروی انسانی نیز در برنامههای آموزشی دانشکدگان جایگاه ویژهای دارد. شریفی با اشاره به دورههای برگزارشده از سوی مرکز آموزشهای حرفهای دانشگاه تهران گفت اعضای هیئتعلمی، اعضای هیئتعلمی جدیدالاستخدام و سایر کارکنان میتوانند از دورههای حضوری و مجازی متناسب با نیاز خود استفاده کنند.
وی همچنین از برگزاری دورههای تخصصی برای کارشناسان حوزه آموزش خبر داد و تأکید کرد ارتقای کیفیت آموزش بدون توانمندسازی نیروی انسانی امکانپذیر نیست.
توصیه به نودانشجویان؛ دانشگاه فقط کلاس درس نیست
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران در پایان ضمن خیرمقدم به نودانشجویان مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی، ابراز امیدواری کرد سال تحصیلی جدید با نشاط و انرژی آغاز شود.
شریفی از دانشجویان خواست در کنار درس و مطالعه از ظرفیتهای فرهنگی و ورزشی دانشگاه نیز استفاده کنند و برای رشد همهجانبه خود تلاش داشته باشند.
وی با اشاره به سابقه فعالیت دانشکدگان و حضور فارغالتحصیلان آن در داخل و خارج از کشور گفت امیدوار است دانشجویان جدید نیز با تلاش و پشتکار و بهرهگیری از فرصتهای دانشگاه، در آینده در حل مسائل و مشکلات کشور نقش مؤثری ایفا کنند.
اگر بخواهی، میتوانم همین متن را در **سبک دقیق خبرگزاری تسنیم** هم بازنویسی کنم؛ یعنی با لید کوتاهتر، تیتر تندتر و چند **میانتیتر خبری و جذابتر** برای انتشار در خروجی خبرگزاری.
آگهی استخدام
مطالب بیشتر
ارسال نظرات