۲۵ هزار نفر دیپلم مهارتی کشاورزی دریافت کردند/ فعالیت ۳۷ هنرستان کشاورزی در کشور

به گزارش بازارکار از وزارت جهادکشاورزی، غلامرضا گل محمدی روز شنبه در آیین بازگشایی هنرستان‌های کشاورزی همزمان با شروع سال تحصیلی ۱۴۰۶ - ۱۴۰۵ در سال تحصیلی جدید افزود: حضور اعضای هیات علمی، ارتباط با شرکت‌های دانش بنیان و اجرای طرح «آموزش همراه با تولید» از مهمترین مزیت‌های این هنرستان‌ها در کشور است.

وی اضافه کرد: سال گذشته با همکاری آموزش و پرورش، دوره‌های استاندارد مهارت آموزی برای بخشی از بازماندگان از تحصیل که به طور عمده روستازاده و علاقه‌مند به فعالیت در بخش کشاورزی برگزار شد و به فارغ التحصیلان دیپلم مهارتی اعطا شد.

رئیس سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی با بیان اینکه این افراد می‌توانند با تکیه بر مهارت‌های کسب شده و آموزش‌های تخصصی وارد فعالیت‌های حرفه‌ای و تولیدی در بخش کشاورزی شوند اظهارداشت: با افزایش مهارت و توانمندی کشاورزی بهره وری در بخش رشد می‌یابد.

وی با اشاره به اینکه توسعه آموزش‌های تخصصی و مهارتی از اولویت‌های سازمان تات است گفت: از مجموع هنرستان‌های کشاورزی فعال در کشور هفت هنرستان در حوزه آموزش دختران و ۳۰ هنرستان در حوزه آموزش پسران فعالیت دارند.

گل محمدی حضور متخصصان، اعضای هیات علمی و محققان را از ظرفیت‌های مهم هنرستان‌های کشاورزی برشمرد و افزود: ارتباط این هنرستان‌ها با واحد‌های فناور و شرکت‌های دانش بنیان می‌تواند فرصت مناسبی برای آشنایی هنرجویان با فناوری‌های نوین و تقویت مهارت‌های کاربردی آنان باشد و توسعه این ارتباط در برنامه‌های سازمان قرار دارد.

وی آموزش همراه با تولید را یکی از رویکرد‌های مهم هنرستان‌های کشاورزی عنوان کرد اظهارداشت: این رویکرد در هنرستان‌ها در حال اجرا است و برنامه تقویت و توسعه هنرستان‌ها و همچنین شبانه روزی شدن برخی از آنها در دست پیگیری است.

دریافت صلاحیت حرفه‌ای بخش کشاورزی در شورای ملی مهارت

رئیس سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی از پیگیری برنامه سنجش صلاحیت حرفه‌ای در بخش کشاورزی خبرداد و تصریح کرد: در شورای ملی مهارت، مجوز‌های اولیه برای اجرای این برنامه دریافت شد تا افرادی که قصد ورود حرفه‌ای به بخش کشاورزی دارند پس از طی فرآیند‌های لازم صلاحیت حرفه‌ای خود را دریافت کنند.

وی اجرای این برنامه را در راستای ساماندهی آموزش‌های مهارتی و ارتقای توانمندی نیروی انسانی بخش کشاورزی عنوان کرد و گفت: امسال در سازمان تات سال آموزش و ترویج نامگذاری شده و برنامه‌های متعددی در زمینه توسعه دانش و فناوری در بخش کشاورزی در حال اجراست.

وی اجرای طرح‌های تحقیق و توسعه در مزارع کشاورزان، مزارع الگویی را از برنامه‌های مرتبط با جبران خلاء عملکرد در این حوزه عنوان کرد و افزود: هزار و ۴۵۰ محقق معین در استان‌ها فعالیت دارند که برای حضور در کنار کشاورزان از سوی مروجان ارشد پشتیبانی می‌شوند.

گل محمدی به راه‌اندازی مرکز آموزش تخصصی کار با ماشین‌آلات کشاورزی با همکاری نیروی انتظامی اشاره کرد و اظهارداشت: در این طرح افرادی که برای دریافت گواهینامه کار با تراکتور، کمباین و ادوات کشاورزی اقدام می‌کنند، علاوه بر آموزش‌های لازم برای دریافت گواهینامه، آموزش‌های فنی و تخصصی مرتبط با ماشین آلات را فرا می‌گیرند.

به گفته وی، این طرح از مرکز آموزش عالی امام خمینی (ره) آغاز و برنامه توسعه آن در چهار نقطه کشور در دست اجرا است.

رئیس سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی با اشاره به آموزش بهره برداران گفت: سال گذشته بیش از یک میلیون نفر - روز آموزش برای بهره برداران بخش کشاورزی ارایه شد و اعضای هیات علمی، محققان و کارشناسان در اجرای این برنامه مشارکت داشتند.

وی با اشاره به لزوم آموزش تخصصی و مهارت آموزی بهره برداران بخش کشاورزی افزود: سازمان تات تلاش دارد برای افزایش بهره وری در بخش کشاورزی، علاوه بر توانمندسازی نیروی انسانی، دانش و فناوری تولید شده در مراکز تحقیقاتی و دانشگاهی و حتی فناوری‌های وارداتی را در اختیار بهره برداران قرار دهد.

اجرای سند دانش بنیان‌ها در بخش کشاورزی نیازمند هزار همت اعتبار است

پیمان فلسفی نایب رئیس کمیسیون کشاورزی مجلس شورای اسلامی نیز در این آیین با بیان اینکه اجرای سند دانش بنیان امنیت غذایی در بخش کشاورزی نیازمند حدود هزار هزار میلیارد تومان اعتبار است، گفت: این سرمایه گذاری می‌تواند زمینه کاهش مصرف آب، افزایش تولید محصولات کشاورزی و کاهش وابستگی کشور به واردات و حتی توقف واردات را فراهم کند.

فلسفی با بیان اینکه رشد اقتصادی بخش کشاورزی پیش بینی شده در برنامه هفتم در سال نخست اجرای محقق نشد، اظهار داشت: با وجود نامطلوب بودن رشد اقتصادی کشور و ثبت روند نزولی در ماه‌های ابتدایی امسال رشد بخش کشاورزی به بیش از ۳ درصد رسیده است در حالی که در برنامه هفتم پیشرفت رشد ۵.۵ درصدی هدف گذاری شده است.

وی تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی را سه رکن مهم توسعه کشاورزی دانست و خواستار تامین منابع مالی مورد نیاز بخش کشاورزی برای امنیت غذایی کشور شد.

فلسفی افزایش تعداد هنرستان‌های کشاورزی را فرصتی مناسب برای جوان سازی بخش کشاورزی برشمرد و افزود: اکنون حدود ۲۹۰۰ دانش آموز در این هنرستان‌ها تحصیل می‌کنند در مقایسه با ظرفیت هنرستان‌های آموزش و پرورش رقم بالایی نیست و این مراکز نیاز به حمایت دارند.

این نماینده مجلس خواستار حمایت وزارت آموزش و پرورش از هنرستان‌های کشاورزی با هدف ارتقای مهارت‌های دانش آموزان شد و گفت: دانش‌آموزان این هنرستان‌ها باید همان گونه که رهبر معظم انقلاب تاکید دارند باید پاسدار هویت ملی، عزت و استقلال فرهنگی کشور باشند و همچنین معلمان بخش کشاورزی از مظلوم‌ترین آموزشگران کشور هستند که باید مورد تکریم و حمایت همگان باشند.

فلسفی به وزارت جهاد کشاورزی پیشنهاد داد تا پیش از نهایی شدن اعتبارات بودجه ۱۴۰۶ در مجلس، اعتبارات تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی را افزایش دهند، زیرا مجلس بیش از ۵ تا ۶ درصد نمی‌تواند اعتبارات را افزایش دهد.