طرح دوفوریتی مجلس برای معلمان طرح مهرآفرین

طرح دوفوریتی استفساریه ای که بر مبنای آن معلمان طرح مهر آفرین، قراردادی و مامور هم شامل قانون نظام رتبه بندی معلمان می شوند بعد از بررسی های مقدماتی، هم اکنون توسط مهندس کمال حسین پور نماینده مردم شهرستانهای سردشت و پیرانشهر(به عنوان نماینده طراح) به کارتابل همه نمایندگان برای امضا ارسال شد. نمایندگانی که تاکنون این طرح را امضا کرده اند؛ ۱- کمال حسین پور ۲- علی آذری ۳- حسین حق وردی ۴- موسی احمدی ۵- محمد حسین فرهنگی ۶- سید محمد مولوی ۷- سید مهدی فرشادان ۸- روح الله حضرت پور طلاتپه ۹- انور حبیب زاده بوکانی ۱۰- سید البرز حسینی ۱۱- علیرضا عباسی ۱۲- روبرت بگلریان ۱۳- سید حمزه امینی ۱۴- غلامرضا منتظری ۱۵- صدیف بدری ۱۶- سید حمیدرضا کاظمی ۱۷- محمد تقی نقدعلی ۱۸- محمد باقری ۱۹- قدرت الله حمزه شلمزاری ۲۰- رحمت الله نوروزی ۲۱- مجتبی بخشی پور ۲۲- سارا فلاحی ۲۳- جلال محمودزاده ۲۴- سید سلمان ذاکر ۲۵- حسن همتی ۲۶- شبیب جویجری ۲۷- حسین امامی راد ۲۸- رحمت الله فیروزی پوریادی ۲۹- ملک فاضلی ۳۰- سید محمد موحد ۳۱- علیرضا شهبازی ۳۲- حسین جلالی ۳۳- سلمان اسحاقی ۳۴- علی حدادی ۳۵- بهزاد علیزاده ۳۶- آرا شاوردیان ۳۷- سید ناصر موسوی لارگانی ۳۸- شارلی انویه تکیه ۳۹- محمد جواد عسکری ۴۰- ولی الله بیاتی ۴۱- یحیی ابراهیمی ۴۲- حسین رئیسی ۴۳- حسن لطفی ۴۴- مجتبی یوسفی ۴۵- علی رضایی ۴۶- یعقوب رضا زاده ۴۷- امانقلیچ شادمهر ۴۸- مجید ناصری نژاد ۴۹- مهدی روشنفکر ۵۰- حسینعلی حاجی دلیگانی ۵۱- عبدالکریم جمیری ۵۲- شیوا قاسمی پور جزئیات این استفساریه به شرح زیر است؛ عنوان طرح؛ طرح استفساریه جزء (۱) ماده (۲) قانون نظام رتبه بندی معلمان مصوب ۱۴۰۰/۱۲/۱۵ مقدمه؛ قانون نظام رتبه بندی معلمان به منظور افزایش کیفی فرایند تعلیم و تربیت، اعتلای کرامت و منزلت اجتماعی معلمان، استقرار نظام پرداخت ها بر اساس تخصص و شایستگی ها، عملکرد رقابتی معلمان، مهندسی نیروی انسانی، توسعه مستمر و نظامند شایستگی های عمومی، تخصصی، حرفه ای و تربیتی و کیفیت عملکرد معلمان، تقویت انگیزه و رضایت مندی شغلی و ارتقای تعهد و تقویت هویت حرفه ای معلمان بر اساس نقشه جامع علمی کشور و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و در اجرای جزء ۲ بند الف ماده ۶۳ قانون برنامه پنجساله ششم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران به تصویب مجلس شورای اسلامی و تأیید شورای محترم نگهبان رسید. در تهیه آیین نامه موضوع ماده ۹ قانون نظام رتبه بندی، متأسفانه دامنه شمول قانون بسیار تضییق شده و بسیاری از نیروهایی که به استناد جزء (۱) ماده (۲) قانون مزبور شامل تعریف معلم می شوند از دایره شمول خارج شده اند و حق بیش از ۸۰ هزار معلم که در قالب نیروهای مهر آفرین و قراردادی، رسالت خطیر تعلیم و تربیت دانش آموزان را بر عهده دارند و یا دبیرانی که به حفظ پست سازمانی با هدف ارتقای جایگاه آموزش و پرورش در قوانین و مقررات به عنوان مشاور نمایندگان به مجلس شورای اسلامی مأمور شده اند در برداشتی مغایر با هدف قانونگذار و به بهانه هایی چون عدم تکمیل فرایند استخدام و یا خدمت در دستگاهی دیگر، تضييع شده است. لذا به منظور تأکید بر نظر قبلی مجلس در هنگام تصویب قانون و تصریح عنوان «معلم» متن استفساریه به شرح ذیل جهت سیر مراحل تصویب تقدیم می گردد.