سیاست دانشگاه علمی کاربردی تامین شرایط شغلی فرد است

به گزارش بازارکار، صباحی زاده، افزود: در استان هرمزگان ۱۰ مرکز فعال ،بالغ بر ۵ هزار دانشجوی فعال و ۴۷ هزار دانش آموخته فارغ التحصیل شده در مقاطع کاردانی و کارشناسی دایم . هدف از دانشگاه علمی کاربردی تربیت نیروی انسانی متعهد ومتخصص است و درواقع نگاهی که در دانشگاه علمی کاربردی وجود دارد این است که باید آموزش ها منجر به اشتغال شوند. فلسفه وجود دانشگاه علمی کاربردی این بوده که نیاز سنجی و نیاز آفرینی در زمینه های شغلی را انجام دهد به این معنا که پش بینی کند که در ده سال آینده چه شغل هایی در کشور،استان و جامعه محلی در تمامی حوزه های صنعت، خدمات، فرهنگ و هنر ، کشاورزی و بحث های شیلات نیاز خواهد بود.

وی ادامه داد: در راستای این فلسفه تفاوت خاصی را نیز با دانشگاه ها ی دیگر داریم .در دانشگاه های علمی کاربردی نسبت به دانشگاه های دیگر مباحث نظری کمتری داریم و مباحث بیشتر بصورت کاربردی و عملی هستند از این رو ما توجه خاصی به کارورزی و کاربینی داریم و دانشجو با شرایط کارآفرینی آشنا می شود. در نیاز آفرینی نیز باید به این مبحث اشاره کنیم که شغل ها خیلی سریع در حال تغییر هستند. در دوران کرونا بالغ بر هزار شغل از بین رفتند از این رو می توان گفت رشته های دانشگاهی نیز تاریخ انقضاء دارند. ما بر این اساس نگاه می کنیم که در آینده به چه مشاغل و رشته هایی نیاز خواهد بود؛ برای مثال یکی از رشته هایی که در استان هرمزگان در حال دنبال شدن است بحث تعمیر و نگهداری دستگاه های آب شیرین کن است که ما درخواست داده، سرفصل تعیین می کنیم و برنامه ریزی درسی را انجام داده و آن را اجرا می کنیم . درواقع ما به دنبال آوردن رشته هایی که در سایر دانشگاه ها وجود دارند نیستیم بلکه دنبال رشته هایی هستیم که متناسب با بازار کار و نیاز جامعه باشد.

وی در رابطه با دستیابی به اهداف دانشگاه علمی کاربردی از ابتدای تاسیس تا به امروز، تصریح کرد: در مقاطعی می شد بهتر از اینهاعمل شود ودر مواقعی در بعضی جا ها راه را اشتباه رفتیم ولی در مجموع می توان گفت بالغ بر ۷۵ درصد دانش آموختگان دانشگاه علمی کاربردی مشغول به کار هستند و این آمار بی کاری کم است که می توان گفت تا حدودی به اهداف رسیده ایم اما با مطلوب فاصله داریم که پیش بینی می کنیم در چند سال آینده گام های خوب و موثری را برداریم.

صباحی در رابطه تغییر سیاست دانشگاه علمی کاربردی با تغییر دولت و تاثیر آن در عملکرد دانشگاه بیان کرد: قطعا تاثیر گذار خواهد بود از این جهت که وقتی دولت بحث اشتغال، توسعه آن و کم کردن بی کاری را داشته باشد دانشگاه علمی کاربردی می تواند یک بازوی قدرتمند برای دولت در این عرصه باشد از این جهت که ما مهارت را یاد می دهیم. دانشگاه علمی کاربردی علاوه بر ینکه به فرد مهارت را یاد می دهد ،منجر به اشتغال می شود . در حال حاضر نیز تعداد قابل توجهی از کارکنان در حوزه های صنعت، خدمات و کشاورزی فارغ التحصیلان علمی کاربردی هستند.

وی ضمن اشاره به چالش های دانشگاه علمی کاربردی خاطرنشان کرد: یکی از چالش های اساسی خلاء های قانونی که در کشور وجود دارد و عدم توجه به تربیت تکنسین و کاردان در رشته های خاص می تواند باشد و نگاهی که جامعه نسبت به دانشگاه های نظری محور دارند . ما در استان می بینیم که بخشی از دغدغه ها ، مسائل اجتماعی است و برای فرد مهم است که در کدام دانشگاه و در چه شرایطی در حال درس خواندن است. همینطور برای بعضی از خانواده ها نیز دانشگاه و کلاس تئوری در اولویت است ولی دانشگاه ها خود را متعهد به تامین شغل برای فرد نمی دانند در حالی که کسانی که در دانشگاه علمی کاربردی در حال تحصیل هستند معمولا پس از فارغ التحصیلی اشتغال پیدا می کنند.

صباحی ادامه داد: سیاستی که امروزه در دانشگاه علمی کاربردی در حال دنبال شدن است بحث تامین شرایط شغلی فرد است. ما با موسسات و بنگاه های مختلف در حال مذاکره هستیم که بحت بورسیه شغلی افراد را داشته باشیم. ما از این جهت این سازوکار ها را فراهم می کنیم و خود را ملزم به این میدانیم که فارغ التحصیلانمان باید منتهی به اشتغال شوند و اشتغال دانش آموختگانمان برایمان مهم است که شاید سایر دانشگاه ها این مسئله را نداشته باشند.

وی ادامه داد: یکی دیگر از چالش هایی که وجود دارد این است که عمدتا دانشجویان ما از طبقه ضعیف جامعه هستند و در تامین هزینه ممکن است مشکلاتی برایشان وجود داشته باشد. در این راستا نگاه خوبی در استان از شخص استاندار تا نمایندگان مجلس و مدیران صنعتی و دستگاه های مختلف به دانشگاه علمی کاربردی وجود دارد و نگاه ما به آینده خوش بین است و احساس می کنیم در آینده اتفاقات بهتری در حوزه اشتغال و رفع بی کاری توسط دانشکاه علمی کاربردی خواهد افتاد.

صباحی گفت: متاسفانه با ابلاغ مصوبه هیئت دولت در سنوات گذشته در کل کشور مراکز علمی کاربردی دستگاه های دولتی تعطیل شد . با تغییر سیاست ها در دانشگاه علمی کاربردی و ریاست دکتر بلندی رئیس دانشگاه علمی کشور رایزنی هایی انجام شده که مجوز ها را برای تاسیس مجدد مراکز علمی کاربردی را در صوررت وجود متقاضی صادر کنند. ما برای راه اندازی آنها مشکلی از این بابت نداریم و دستگاه هایی مانند جهاد کشاورزی و فرهنگ و ارشاد هرکدام درخواست دهند سریعا هماهنگی ها برای راه اندازی آنها انجام میشود . ما به حوزه فرهنگ و هنر ، کشاورزی، امنیت غذایی و شیلات نیاز داریم که رشته های مورد نیاز استانمان هستند و اگر متقاضی داشته باشیم و دوستان پای کار بیایند بسیار استقبال می کنیم و سریعا شرایط را مهیا می کنیم که این اتفاق بیفتد. اما مسئله ای که وجود دارد این است که اگر برای مثال جهاد کشاورزی بخواهد این کار را انجام دهد بحث تضمین اشتغال آن دانشجو را هم نیز باید تامین کند و ما نمی خواهیم که دانشجوییی در این راستا بی کار بماند و همچنین ما رشته هایی را می خواهیم که مبتنی بر توسعه استان باشد و در آینده و در حال حاضر به آن نیاز داشته باشیم که همان بحث نیاز سنجی و نیاز آفرینی است و بعد بحث اشتغال آن فرد را داشته باشیم .