لغو مجوز 70 موسسه آموزش عالی؛ نظام آموزش عالی کشور در مسیر کیفیت گام بر می دارد

رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در نشست خبری امروز خود از لغو مجوز 70 موسسه آموزش عالی  خبر داد و اعلام کرد: نظام آموزش عالی کشور با توجه به اهمیت بهره وری در مسیر کیفیت گام بر می دارد. به گزارش خبرنگار بازارکار، دکتر روح‌الله رازینی در نشست خبری با عنوان "سفر کیفیت عتف" خاطرنشان کرد: مرکز نظارت ، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم نمی‌تواند درباره لغو مجوز یک موسسه تصمیم‌گیری کند اما گزارش‌هایی به مسئول تصمیم‌گیری درباره لغو مجوز ارائه می‌دهد در این راستا ممکن است برخی از موسسه‌ها  با محدودیت در فعالیت‌ها مواجه شده‌ و در برخی جذب دانشجو در این موسسات محدود شود. وی با تصریح اینکه کمیسیون ماده ۹ وزارت علوم هر ۲ هفته یکبار تشکیل می‌شود. جنس و ماهیت محدودیت‌ها متفاوت است ما نقش نظارتی بر عهده داریم و تصمیم در خصوص موسسات به عهده کمیسیون ماده ۹ است. وی به دستاورد های نظام آموزش عالی کشور در انقلاب اسلامی اشاره کرد و اظهار داشت: براساس آمار و اطلاعات منتشر شده،  تعداد دانشجویان در بدو انقلاب ۱۶۰ هزار نفر بود که این تعداد در حال حاضر  سه میلیون و ۳۰۰ هزار نفر است. رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه تعداد اعضای هیئت‌علمی در پیش از انقلاب اسلامی کمتر از ۱۰ هزار نفر بود، گفت: تعداد اعضای هیئت‌علمی تمام وقت دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی  ۸۰ هزار نفر هستند. همچنین تعداد کل پذیرفته‌شدگان در دانشگاه در دوران پیش از انقلاب حدود ۵ تا ۶ هزار نفر بود اما میزان پذیرش تنها در مقطع تحصیلات تکمیلی در پس از انقلاب به  ۱۵۰ هزار نفر  است. وی با اشاره به اینکه پیش از انقلاب، تعداد دانشجویان به ازای هر ۱۰۰۰ نفر معادل چهار و نیم نفر بود یادآور شد:  اما آمار پس از انقلاب به ۳۸ نفر به ازاء هر هزار نفر افزایش یافته است. دکتر رازینی با بیان اینکه از منظر کیفی توانسته‌ایم که رتبه ۱۵ در برخی از رتبه‌بندی‌های جهانی به دست بیاوریم، گفت:  این رتبه در برخی از رشته‌ها مانند شیمی و نانو به دست امده است.   شبکه ارزیابی کیفیت نظام آموزشی با 350 عضو هیات علمی در سراسر کشور وی با بیان اینکه " نهضت کیفیت و ارتقاء کیفیت" در دستور کار مرکز نطارت و ارزیابی قرار دارد، افزود: شبکه ارزیابی کیفیت نظام آموزشی با 350 عضو هیات علمی در سراسر کشور شکل گرفته است و در این مسیر با اجرای ارزیابی دوره‌ای، دانشگاه‌های منتخب به عنوان نماینده مرکز نظارت انتخاب شده‌اند تا شبکه استانی نظارت بر موسسات آموزش عالی کامل شود. وی با بیان اینکه زیرنظام‌های آموزش عالی با ابزارهای متفاوتی رصد و ارزیابی می‌شوند، اظهار کرد: هرکدام از زیرنظام‌ها با ابزارهای مختلف رصد می‌شوند. همچنین با تصمیم مقام عالی وزارت، دانشگاه‌های آزاد نیز مورد ارزیابی قرار می‌گیرند. تعداد واحدهای دانشگاهی دولتی و غیردولتی حدود ۲۵۰ مورد است که با احتساب  واحدهای شعبه‌دار، این تعداد به ۲۸۰۰ مورد می‌رسد. رازینی ماهیت اقدام نظارتی این مرکز را حمایتی و در راستای اصلاح فرآیند ها توصیف کرد و ییادآور شد:  ما به دنبال ورود به تضمین کیفیت هستیم و نگاه ما برای کشف تخلفات و مشکلات با یک نگاه دستگیرانه محدودیتی نیست. جایزه کیفیت در نظام آموزش عالی شکل می گیرد دکتر رازینی درباره شاخص ها و محورهای حاکم بر ارزیابی نظام آموزش عالی گفت: موضوع ارزیابی و کیفیت آموزش عالی را با راه‌اندازی جایزه کیفیت موسسات علمی دنبال می کنیم. وزارت علوم طی همکاری که با سازمان اداری و استخدامی داشته، تلاش می کند، موسسات برتر در جشنواره "شهید رجایی" انتخاب ‌شوند. نقش موسسات آموزش عالی طی سال‌های گذشته در این جشنواره کمرنگ بود اما در سال های آتی، نقش موسسات افزایش می یابد. شاخص بهره‌وریدر آموزش عالی مورد تاکید رئیس جمهور است وی با بیان اینکه شاخص بهره‌وریدر آموزش عالی مورد تاکید رئیس جمهور است اظهار کرد: رییس‌جمهور در دیدار با دانشگاهیان بر موضوع بهره‌وری تاکید کردند. همچنین وزیر علوم بر ارتقاء بهره‌وری تاکید دارند. شاخص‌های ارتقاء بهره‌وری استخراج شده است و برای این موضوع با سازمان ملی بهره‌وری تعامل داریم. دکتر رازینی درباره  ارزیابی روسای موسسات آموزش عالی گفت: دولت درباره توجه و رصد جدی مدیران وعده داده است که این موضوع نیز در کانون توجه وزرات علوم نیز قرار گرفته است. این موضوع به صورت رسمی در اجلاس اخیر روسای دانشگاه ابلاغ شد که در نشست بعدی به معرفی مدیران و اعلام نتیجه ارزیابی خواهیم پرداخت. هدف از این کار، توبیخ افراد بر اساس عملکرد نیست بلکه هدف استفاده از تجربیات افراد موفق است. ارزیابی روسای دانشگاهها و رصد موسسات آموزش عالی رئیس مرکز نظارت وزارت علوم گفت: سفرهایی برای بررسی کیفیت آموزشی موسسات از سوی وزارت علوم انجام شده و این فرایند ادامه دارد. مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم در قالب اعزام هیئت‌هایی به استان ‌ها برای رصد موسسات و دانشگاه‌ها برنامه‌ریزی کرده است و اولین سفر به استان قم بود و در سفر دوم به استان یزد می‌رویم. سفر کیفیت در واژه‌های مدیریتی استفاده می‌شود که برای تحقق آن گام برداریم. بخشی از برنامه موضوع آموزش و توانمندسازی کارشناسان آموزش است. وی افزود: موضوع آمایش و توسعه آموزش عالی باید مبتنی بر اقتضائات بومی باشد و باید رشته‌های فاقد نیاز را شناسایی کرده و چالش‌ها را بازخورد دهیم. رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم افزود: هدف ما از این ارزیابی معرفی یا توبیخ عملکرد ضعیف روسا نیست بلکه کمک می کند یادگیری سازمانی در آموزش عالی رقم خورد. رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم درباره چالش های موسسات غیرانتفاعی نیز گفت: این موسسات از تنوع چالش ها برخوردار هستند که به حد نصاب نرسیدن تعداد اعضای هیات علمی از شاخص ترین آنهاست. مشروح این نشست خبری در شماره آتی بازارکار منتشر می شود.