استخدام ۴۲ هزار معلم جدید از ابتدای امسال

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت، آموزش‌وپرورش در آستانه ورود به مهر از کمبود 200 هزار معلم خبر داده بود.  اما ریشه این کمبود در کجاست؟! ریشه وضعیت امروز آموزش‌وپرورش در کمبود معلم را باید در سیاست‌ و عملکرد مسؤلان ارشد دولت و وزارت آموزش و پرورش طی 10 سال گذشته جست‌وجو کرد، سیاست‌هایی که با کم کردن پذیرش دانشجو معلم در دانشگاه فرهنگیان و در مقابل عدم استخدام معلم به تعداد مورد نیاز، برداشتن بار مدرسه‌ داری از دوش دولت و محول‌کردن آن به بخش خصوصی نوشته شد و حالا چند سال بعد نتیجه این سیاست‌ها را در مدارس دولتی عادی با کمبود معلم شاهد هستیم. هر چند به نظر می رسد برخی مقامات مسئول در دولت قبل این موضوع را که اثر هر سیاستی به مرور نمایان می شود را قبول ندارند و معتقدند که مشکلات فعلی ریشه ای نیست. محسن حاجی‌میرزایی، وزیر آموزش و پرورش دولت روحانی در این باره گفته که اگر مشکل، محصول دولت قبل بود چرا در همان زمان این مساله ایجاد نشد؟! جذب صفر درصدی معلمان در سال 93! در برخی از سال های دولت گذشته اساسا جذب معلمی صورت نگرفت. مثلا در سال 93 و بر اساس بررسی ها جذب معلم صفر درصد بود. این در شرایطی بوده که تعداد دانش آموزان از سال 94 سه میلیون رشد داشته است. این مشکلات البته از دید مسئولان وزارت آموزش و پرورش دولت وقت پنهان نمانده بود. رئیس مرکز منابع انسانی آموزش و پرورش دولت وقت در سال 97  گفته بود که در مهر 97 با ما کمبود شدید معلم رو به رو می شویم. او همچنین در اردیبهشت 1400 نیز نسبت به کمبود 200 هزار نیروی معلم در مهر ماه همان سال هشدار داده بود. در هر صورت منظور از ارائه این آمارها ریشه ای بودن مشکلات است که در غیر این صورت نمی توان قضاوتی عادلانه از شرایط داشت. پذیرش معلمان در فرایند علمی سنجیده رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش به تازگی با انتقاد از برخی گلایه ها گفته بود: رفتار سیاسیون و افرادی که حقیقت ماجرا را نمی‌گویند، عجیب است، آنهائی که در گوش رئیس‌جمهور وقت می‌گفتند «300هزار معلم، اضافه است» و امروز می‌گویند «چه اتفاقی افتاده است که معلم نداریم؟ وزیر آموزش‌وپرورش با بیان اینکه چندین سال مجوز استخدام به آموزش‌وپرورش ندادند و در تریبون مجلس گفتند، «هزینه تربیت در مدارس دولتی بالاست» گفت: مگر معلمان فراموش کردند که صحبت از زیاد بودن معلمان می شد؟ او همچنین با اشاره به اینکه پذیرش دانشگاه فرهنگیان در دوره ای از دولت قبل به ۵ هزار نفر کاهش یافته بود گفت: اگر قرار بود این پذیرش ها  به درستی پیش می رفت الان 250 هزار معلم از این دانشگاه داشتیم. صحرایی البته به بخشی از مشکلات پیش آمده در مساله کمبود معلم در سال تحصیلی جدید نیز اشاره کرد و گفت:  امسال بیش از 2000 نفر متقاضی بازنشستگی بودند که از پیش بینی ها بیشتر بود. اوهمچنین طول کشیدن نتایج آزمون را از دیگر مشکلات جذب معلمان در سال تحصیلی جدید عنوان کرد و گفت: افتخار کردیم که در یک فرایند علمی سنجیده شده اقدام به جذب معلم کردیم. وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به جزییات آزمون های استخدامی امسال گفت:  میانگین معدل فوق لیسانس های جذب شده بالای 17 است و بیش از 40 درصد از دانشگاه های معتبر کشور آمدند. وزیر آموزش و پرورش ادامه داد:  بیش از 8 هزار نفر از افراد جذب شده کار تربیتی کردند  و 5 هزار نفر سابقه دو تا 8 سال آموزش در مدارس غیرانتفاعی هستند. جهت گیری امیدبخش  دولت در برنامه هفتم توسعه در هر صورت حالا دولت سیزدهم به دنبال جبران عقب ماندگی ها بعد از یک دهه کم کاری است.  سکاندار نظام آموزشی کشور با اقدامات متعدد و متفاوتی مانند به تعویق انداختن موعد بازنشستگی برخی معلمانی که دوره خدمتشان به پایان رسیده، به کارگیری دانشجویان سال‌های سوم و چهارم دانشگاه فرهنگیان، بازگشت به خدمت شماری از معلمان بازنشسته و حتی پیگیری فرایند جذب معلمان تازه، کوشیده از ابعاد مشکل بروز کرده بکاهد. در این راستا بیش از ۴۲ هزار معلم جدید از ابتدای امسال استخدام شدند. همچنین مشوق هایی  همانند استخدام رسمی، دریافت حقوق پایه و سابقه کارو معافیت از سربازی و ... برای جذب افراد در دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی وزارت آموزش و پرورش در نظر گرفته شده است. جهت گیری دولت سیزدهم در مساله جبران کمبود معلم در برنامه هفتم توسعه به روشنی دیده می شود؛ بر اساس هدفگذاری دولت ظرفیت  دانشگاه فرهنگیان به بالای 45 هزار نفر می رسد که به گفته کارشناسان نشان دهنده توجه دولت به تقویت آموزش و پرورش و رشد انگیزه و توان دانشی و پژوهشی دانش آموزان و معلمان است.