تبیین سیاست‌های دانشگاه جامع درخصوص جذب و ساماندهی مدرسان خبره و آموزشی/غیرفعال کردن کد مدرسان خاموش

جذب هدفمند متناسب با تقاضای جامعه هدف

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور ضمن بیان ضرورت تصویب و راه‌اندازی رشته‌های جدید متناسب با تقاضای جامعه بر جذب هدفمند مدرس برای رشته‌های نوپا و جدیدالتاسیس تاکید کرد تا پیشتازی دانشگاه در ایجاد رشته‌های نوظهور دچار وقفه نشود.

اجرای آموزش بدو ورود برای مدرسان جدید و دوره‌های باز آموزی و توانمندسازی برای مدرسان باسابقه

دکتر علی‌اکبری با بیان اینکه تدریس در دانشگاه جامع علمی کاربردی و اختصاص کد مدرسی مستلزم گذراندن دوره‌های تدریس عملی و آشنایی با زیر نظام علمی کاربردی است، از برگزاری دوره‌های آموزشی برای مدرسان جدید و دوره‌های توانمندسازی برای مدرسان قبلی خبر داد و اظهار داشت: لازم است مدرسان دانشگاه جامع علمی کاربردی متناسب با اقتضائات روز و تحولات جامعه، توانمندی‌های لازم را کسب نمایند که آشنایی با آموزش مجازی و ترکیبی مورد استفاده در شرایط جنگ تحمیلی 12 روزه و جنگ رمضان و دوره‌های آشنایی با هوش مصنوعی و استفاده از آن در آموزش نمونه‌هایی از این آموزش‌هاست.

افزایش نسبت مدرسان خبره نسبت به مدرسان آموزشی

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور با اشاره به ظرفیت قانونی ایجاد شده جهت بهره‌بندی از تخصص و تجربه پیشکسوتان و صاحبان تجربه و فن جهت تدریس در کلاس‌های علمی کاربردی تحت عنوان مدرسان تجربی و خبره در هیئت ممیزه دانشگاه، این ظرفیت را فوق‌العاده ارزیابی کرد و بر عزم دانشگاه برای افزایش نسبت مدرسان خبره اشاره کرد.

وی همچنین از فعال‌سازی کمیته‌های هیئت ممیزه دانشگاه جهت شناسایی و صدور کد مدرسی به این گروه خبر داد و گفت: در سال ۱۴۰۴، هیئت ممیزه دانشگاه جامع علمی کاربردی بیش از 250 مدرس خبره واجد صلاحیت تدریس را در رشته‌های مختلف از طریق مراکز آموزشی در سراسر کشور شناسایی و معرفی کرد و این روند با جدیت، سرعت و دقت در سال جاری استمرار خواهد یافت.

غیرفعال کردن کد مدرسان خاموش

همچنین در این جلسه، پایش مستمر کدهای صادره و بررسی وضعیت همکاری مدرسان با مراکز آموزش علمی کاربردی از دیگر برنامه‌های دانشگاه اعلام و مقرر شد برای حفظ چابکی دانشگاه، کد مدرسی افرادی که به دلایل مختلف در سنوات گذشته از تدریس دور بوده‌اند غیرفعال شده تا فضا برای نیروهای تازه نفس و با انگیزه فراهم شود.

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور، تدریس و همکاری موثر با مراکز آموزش علمی‌کاربردی را شرط استمرار کد مدرسی اعلام کرد.

تصویب شیوه‌نامه‌های مربوط به رصد عملکرد مدرسان

دکتر علی‌اکبری ضمن اشاره به فعالیت‌های گسترده نظارتی دانشگاه درهمه ابعاد به اهمیت ارزیابی مدرسین و توانایی آنان در آموزش به دانشجویان اشاره کرد و گفت: دانشگاه، ارزیابی مستمر فعالیت مدرسان و میزان رضایت دانشجویان و مراکز از کیفیت تدریس آنان و توان شاگردپروری مدرسان را به صورت جدی دنبال می‌کند تا از این رهگذر شاهد ارتقای کیفیت آموزش باشیم.

تکریم مدرسان برتر در سراسر کشور

رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور همچنین بر اهتمام جدی دانشگاه به برگزاری برنامه‌های دهه سرآمدی اشاره کرد و هدف از این برنامه‌ها را شناسایی، معرفی و تقدیر از مدرسان برتر در سطح مراکز، واحد استانی و سطح ملی اعلام کرد.

وی افزود: این برگزیدگان هر ساله در هفته بزرگداشت مقام معلم و استاد مورد تقدیر و تکریم قرار می‌گیرند. دکتر علی اکبری در خاتمه گفت: دانشگاه جامع علمی کاربردی حضور مدرسان خبره و آموزشی را به عنوان یکی از مزیت‌های رقابتی و متمایز قدر دانسته و در تلاش است که ضمن هویت‌دهی و ساماندهی به این ظرفیت بتواند آن را به پیشران تحقق اهداف آموزشی تبدیل کند.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی در پایان این جلسه، دکتر مصطفی نعمتی، معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی کشور نیز ضمن اشاره به بسترسازی و راه‌اندازی امکانات جدید سامانه جامع آموزشی دانشگاه برای مدیریت امور مربوط به مدرسان از جمله صدور آنلاین گواهی تدریس، به تولید محتوای آفلاین برای توانمندسازی مدرسان در حوزه آموزش آنلاین و بازنگری آیین‌نامه ترفیعات در آینده نزدیک اشاره کرد.