تعیین تکلیف وضعیت شغلی آموزش‌دهندگان سوادآموزی در دستور کار است

به گزارش بازارکار، سعیدی در ابتدای این نشست، ضمن قدردانی از تلاش‌های همکاران سازمان در سراسر کشور، هفته پدافند غیرعامل را گرامی داشت و یاد و خاطره شهدای این عرصه را پاس داشت.

وی با اشاره به ارتباط مأموریت‌های سازمان نهضت سوادآموزی با الزامات پدافند غیرعامل، بر ضرورت پیش‌بینی سازوکار‌های لازم برای استمرار فعالیت‌های آموزشی و پرورشی در شرایط بحرانی تأکید کرد. سعیدی همچنین تدوین دستورالعملی متناسب با شرایط اضطراری را ضروری دانست و تصریح کرد که باید با برنامه‌ریزی مناسب، از ایجاد وقفه در اجرای برنامه‌های سوادآموزی جلوگیری و دسترسی مخاطبان به فرصت‌های یادگیری حفظ شود.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در بخش دیگری از سخنان خود، تقویت نظام تصمیم‌گیری مشارکتی و تقاضامحور را از الزامات مدیریت اثربخش در این سازمان برشمرد و گفت: استان‌ها نباید صرفاً مجری برنامه‌ها باشند، بلکه لازم است در تمامی مراحل تصمیم‌سازی، تصمیم‌گیری، اجرا و نظارت مشارکت مؤثر داشته باشند.

به گفته وی، استفاده از دیدگاه‌های کارشناسی و بهره‌گیری از تجربه‌های موجود در استان‌ها می‌تواند زمینه‌ساز ارتقای کیفیت تصمیم‌ها و افزایش اثربخشی برنامه‌های سوادآموزی باشد.

سعیدی در ادامه با تأکید بر ضرورت تعیین تکلیف وضعیت آموزش‌دهندگان، این موضوع را یکی از دغدغه‌های جدی خود عنوان کرد و گفت: پیگیری مطالبات این نیرو‌ها را وظیفه خود می‌دانم و با جدیت دنبال خواهم کرد.

وی با اشاره به دشواری‌های شناسایی، جذب و آموزش افراد بی‌سواد و کم‌سواد، تلاش‌های مستمر آموزش‌دهندگان را در پیشبرد اهداف سوادآموزی حائز اهمیت دانست و بر لزوم توجه به مطالبات و وضعیت شغلی آنان تأکید کرد.

رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با بیان اینکه پیگیری تعیین تکلیف وضعیت آموزش‌دهندگان را متعهدانه دنبال می‌کند، افزود: این موضوع از طریق مسیر‌های قانونی و مراجع ذی‌صلاح پیگیری خواهد شد.

وی در عین حال با اشاره به محدودیت اختیارات سازمان خاطرنشان کرد: تصمیم‌گیری درباره استخدام، تبدیل وضعیت و تأمین نیروی انسانی تابع قوانین و ضوابط استخدامی است و به‌صورت مستقل در حیطه اختیارات سازمان نهضت سوادآموزی قرار ندارد.

سعیدی تأکید کرد: با وجود این محدودیت‌ها، پیگیری مطالبات آموزش‌دهندگان و انتقال دغدغه‌های آنان به مراجع مسئول، همچنان در دستور کار سازمان قرار دارد.