تازه ها
آموزش و پرورش هنوز آمار دقیقی از میزان کمبود معلم ندارد
کارشناس آموزش و پرورش گفت: بزرگ‌ترین مشکل آموزش و پرورش نداشتن اطلاعات آماری دقیق از نیروی انسانی است. این باعث شده که برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری درستی هم وجود نداشته باشد.
اسفندیار نظری استاد دانشگاه و کارشناس آموزش و پرورش در گفت‌وگو با ایسکانیوز، درخصوص مشکلاتی که آموزش و پرورش در حوزه منابع انسانی دارد، گفت: نکته قابل توجه کمبود نیروهای استراتژیک در جایگاه تصمیم‌گیری و سیاست‌گذاری است. در حال حاضر به غلط مدیران ارشد را که با رابطه و نفوذ سیاسی به کرسی قدرت تکیه می‌زنند، مدیران استراتژیک می‌پندارند. بخش عمده دلایل اجرایی نشدن سند تحول هم ناشی از نبود نیروهای استراتژیک است.
وی با اشاره به اینکه کمبود نیرو ازگذشته هم بود اما در مدیریت جدید افزایش پیدا کرده است، عنوان کرد: بزرگ‌ترین مشکل آموزش و پرورش نداشتن اطلاعات آماری دقیق از نیروی انسانی است. این باعث شده که برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری درستی هم وجود نداشته باشد و همچنان در برخی روستاها و مناطق با مشکل کلاس‌های خالی مواجه باشیم.
نظری درخصوص ریشه کمبود معلم توضیح داد: جرقه کمبود معلم به ویژه در دوره ابتدایی از سال ۹۰ زده شد. در آن زمان نیروی مازاد در دوره متوسطه داشتیم و تلاش کردند که این نیروها را وارد آموزش ابتدایی کنند و با این کار شاهد حضور افرادی در دوره ابتدایی بودیم که تخصص آن را نداشتند. در حال حاضر آموزش و پرورش نه فقط در دوره ابتدایی بلکه در دوره متوسطه هم دچار کمبود است.
نظری با بیان اینکه تفکر انتقادی در آموزش و پرورش باید وجود داشته باشد و صدای مخالف شنیده شود، گفت: آموزش و پرورش بنگاه اقتصادی و یک حزب سیاسی نیست که در دستان چند نفر باشد، بلکه فرآیند کلان و پایداری است که توسعه جامعه مدیون اثربخشی آن است. مدیران می‌خواهند عجولانه طرح‌ها را به اجرا دربیاورند و این اقدام را نشانه شجاعت خود می‌دانند. ما در آموزش و پرورش به روزمرگی افتاده‌ایم و فقط می‌خواهیم مشکل امروز را حل کنیم.
ارسال نظرات